七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1框生命可以永恒嗎作業(yè)(新人教)（最終定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 “美”主要體現(xiàn)在()，豐富和創(chuàng)造人類(lèi)的精神文明成果 B．具有為中華之崛起而奮斗的理想 C．生命是在無(wú)數(shù)偶然性中產(chǎn)生的 D．沒(méi)有珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任四、中考真題1．（湖南永州中考）“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔 3 淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”描述了()A．人的生命是可貴的 B．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 C．要珍愛(ài)自己的生命 D．大自然生命多姿多彩2.（江蘇鹽城中考）下面漫畫(huà)啟示我們()A．生命獨(dú)特，珍愛(ài)生命 B．戰(zhàn)勝挫折，開(kāi)拓進(jìn)取 C．明辨是非，為人正直 D．提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值3．(云南中考改編)生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。因此，我們每一個(gè)人“一生下來(lái)就是冠軍”。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù) ②說(shuō)明了人類(lèi)生命不斷發(fā)展③說(shuō)明每個(gè)人的生命僅是“我”的生命 ④體現(xiàn)了血脈的傳承A.①②③ B.①②④ C．②③④ D.①③④4．感動(dòng)中國(guó)2015人物莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)?！彼肩髡f(shuō)：“我特別喜歡跳舞，而且一直在堅(jiān)持鍛煉，我想成為一名舞蹈家。”這告訴我們生命具有獨(dú)特性。②在生命的傳承關(guān)系中，更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。每個(gè)人通過(guò)自己的堅(jiān)韌和努力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，獲得生命的意義。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。②生命來(lái)之不易，生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返，生命不可以永恒。 解析：從題干材料內(nèi)容來(lái)看，他在生命的最后時(shí)刻，無(wú)私地捐獻(xiàn)了自己的眼角膜和遺體，去救助他人的生命，這體現(xiàn)了他珍愛(ài)生命，延伸生命的價(jià)值。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。這句話(huà)表明()4 21.（山東濰坊模擬）我國(guó)著名文學(xué)家巴金寫(xiě)道：“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受；人活著正是為了給社會(huì)增添一點(diǎn)兒光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。她要我學(xué)鋼琴，可我一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有……我真不想這樣撐下去了。盡管這個(gè)女孩的病不一定能夠治好，但是她所在年級(jí)的所有同學(xué)紛紛捐款，而且還有一些同學(xué)到街上賣(mài)報(bào)為她募捐，大家為挽救她的生命作出最大的努力。這說(shuō)明() 。他的生命觀是()，視生命為身外之物 ，延伸生命的價(jià)值 ，永不放棄生的希望 ，利用生命謀聲譽(yù)請(qǐng)你思考一下，我們應(yīng)該如何對(duì)待生命。在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。 B．生命是大自然的奇跡C．在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很漫長(zhǎng) D．生命是屬于我們自己的幸運(yùn)3．青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。 B．人的生命很短暫C．死亡是人生不可避免的歸宿 D．個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)，居住于廣西河池市巴馬瑤族自治縣巴馬鎮(zhèn)龍洪村巴買(mǎi)屯。，使得每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。生命不僅屬于我們自己，也屬于我們的父母、我們的親人、我們的朋友、我們生存的社會(huì)?！边@里的“生命延長(zhǎng)”指的是（） ，延長(zhǎng)生命的時(shí)間 、尊重、悅納自己的生命二、材料題，誤把它當(dāng)成人生最重要的財(cái)富。這啟示我們（） ，與“生命的繼續(xù)”關(guān)系較近的是（） ，志愿者是一道靚麗的風(fēng)景線，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為（） ，這主要得益于（） 、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。（3）你打算如何珍惜這筆財(cái)富？，更重要的是它承載著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任和法律義務(wù)。（3）面對(duì)生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們應(yīng)該有一種好好活著的心態(tài)，從容面對(duì)生命中的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。105歲高齡的楊絳逝世，告訴我們一個(gè)道理()。這例子證明()。() 000萬(wàn)，指紋是人類(lèi)手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代 ，總會(huì)遇到各種各樣的困難和波折，有的人被困難嚇倒，選擇放棄生命；有的人勇于戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造了有意義的人生?！备啐g孤寡老人劉盛蘭拾荒助學(xué)子的感人事跡告訴我們，生命的真諦在于()2 ，成就自我 ，發(fā)展自我 ，悅納自我 ，認(rèn)識(shí)自我，在生命的最后時(shí)刻，決定捐贈(zèng)眼角膜和遺體，并舉辦了一個(gè)“生前親友見(jiàn)面會(huì)”，令人不勝感慨。這說(shuō)明() ，“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”。這時(shí)的你應(yīng)該()，匆匆趕回家去做作業(yè) ，立即跳下水塘去救人，只會(huì)哭哭啼啼、支支吾吾 ，請(qǐng)求有游泳經(jīng)驗(yàn)的成年人來(lái)救人，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)。我性格比較活潑，最喜歡的職業(yè)是當(dāng)一名導(dǎo)游，可媽媽說(shuō)一個(gè)男孩子要志向遠(yuǎn)大。經(jīng)典考題 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20.（江蘇連云港）世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也找不出沒(méi)有任何差異的兩個(gè)人?！蹦愦蛩闳绾谓永m(xù)自己的生命？參考答案 6.①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。 ：B、C、D三項(xiàng)所描述的內(nèi)容與題干材料介紹的高齡孤寡老人劉盛蘭拾荒助學(xué)子的感人事跡不符，生命的真諦在于幫助他人，成就自我，所以A是正確的選項(xiàng)。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代，自己是這個(gè)世界最獨(dú)一無(wú)二的，要珍重自己的生命。生命是大自然的奇跡。③生命是不可逆的。生命的意義來(lái)自我們對(duì)生活的付出，來(lái)自我們與他人的分擔(dān)和分享。 21.①在人類(lèi)生命中的接續(xù)中，為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。第三篇：(2016年)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單
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