《小小船》教案-全文預(yù)覽
【正文】 一拍拍手，第二拍手打開(kāi)；或第一拍拍手，第二拍點(diǎn)手心等方法。二、認(rèn)識(shí)4/4拍，學(xué)習(xí)4/4拍含義，用對(duì)比的方法啟發(fā)學(xué)生感受4/4拍樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律。，播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。生??課堂小結(jié)師：今天我們都有什么收獲？??不僅學(xué)會(huì)了歌曲《小船》，還懂得了感恩父母、孝敬父母，熱愛(ài)自己的小家庭。情感升華。跟老師學(xué)習(xí)怎么唱??②第二樂(lè)句：唱準(zhǔn)大切分。請(qǐng)同學(xué)們輕聲演唱。第一遍師：咱們先有節(jié)奏的來(lái)念一念歌詞，注意模仿老師的聲音。③講解4/4拍含義及強(qiáng)弱規(guī)律。相信有爸爸媽媽為我們撐起愛(ài)的小船，我們也一定會(huì)感到非常幸福。（播放幸福家庭的圖片）從這幾張照片中我們感受到了什么？師引導(dǎo)生回答：我們感受到了家庭的和諧、美滿。教學(xué)難點(diǎn)：能夠用律動(dòng)表現(xiàn)4/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。五、教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，下課“這只小船在大海里開(kāi)的可真穩(wěn)，我想它一定能走很遠(yuǎn)的路吧?誰(shuí)做的?能帶我去英國(guó)嗎?你的小船能帶大家去哪兒旅游呀?你的呢?”“那，咱們這個(gè)海上旅游團(tuán)就出發(fā)吧!走啊!去環(huán)游世界吧!”/ 2第三篇：《小船》教案三年級(jí)音樂(lè)《小船》教案（塔泥小學(xué) 許媛沁）一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元《小船》二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。師：“小朋友們，我要開(kāi)著‘小小船’去大海探險(xiǎn)了，誰(shuí)愿意跟我一起去?快上船吧!拿著你的小船上大船，咱們一起劃。我再提醒大家一句，使用剪刀的時(shí)候，一定要注意安全，不要傷到自己和其他的小朋友。師：“想好了沒(méi)有?這節(jié)課，咱們就來(lái)做一只屬于自己的小小船。3．教師通過(guò)展示其他造型的船只圖片，如：航空母艦、羊皮筏子、快艇等，與學(xué)生共同研究其造型、色彩等特點(diǎn)，拓展學(xué)生思路。師生共同總結(jié)出小船的幾種做法： ① 接用帶有美麗圖案的畫(huà)報(bào)、掛歷紙折。2．探究紙船的具體做法?！倍?、講授新課1．教師從大船內(nèi)拿出不同種類(lèi)的船只，與學(xué)生共同辨認(rèn)，使學(xué)生初步認(rèn)知船的種類(lèi)，感受不同種類(lèi)船只的造型特點(diǎn)。3．積極參與造型活動(dòng)，體會(huì)折紙的樂(lè)趣?？纯矗阕钕矚g哪一只?喜歡它哪兒啊?”教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予肯定或補(bǔ)充，并獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)的好、做的好的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生互評(píng)的積極性。將學(xué)生引導(dǎo)到教室前方展示小船的地方。2．學(xué)生開(kāi)始制作后，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)積極、主動(dòng)的學(xué)生。你可以自己做，也可以和小伙伴一起做。你還見(jiàn)過(guò)什么樣的船?”“如果你是小船長(zhǎng)，你最希望駕駛哪種船去大海探險(xiǎn)呀?是帆船?客船?還是連老師都沒(méi)想到的最特別的船?把你的想法跟身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。③先用紙折好小船，再使用多種媒材對(duì)船體進(jìn)行裝飾。一會(huì)兒，老師看誰(shuí)說(shuō)的最好。漁船：有個(gè)大平底兒，漁民伯伯架著它出海捕魚(yú)，一定特別穩(wěn)當(dāng)。師：“小朋友們看，這是什么?”(船)教師傾斜模型船，使學(xué)生可以看到船艙內(nèi)的各種小船，問(wèn)：“這里面呢?”(船、還是船、那么多小船??)“大船里面裝小船，好玩兒吧。2．毛線、塑料管、包裝帶等身邊容易找到的各種媒材。第一篇：《小小船》教案《小小船》教案教學(xué)目標(biāo)：1．掌握折紙的基本要求，能用折紙的方法表現(xiàn)小船。教學(xué)準(zhǔn)備：1．彩色紙或廢舊掛歷紙、油畫(huà)棒或彩色水筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、教師出示模型船，引入正文。帆船：船體上有各種造型的帆。師：你們知道這些漂亮的紙船是怎么做成的嗎?別著急，咱們拿近點(diǎn)兒，你們先仔細(xì)看一看、摸一摸，也可以拆一拆，最后，好
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