浙教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 沒有圍墻的學(xué)校-全文預(yù)覽
【正文】 這些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們的繼續(xù)教育提供了方便，但同樣的它也還存在一些有待改進(jìn)的地方，你能說說嗎？ 2．學(xué)生自主交流。除了學(xué)校，你還知道我們這兒還有哪些教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給我們提供了各種學(xué)習(xí)途徑？通過這些學(xué)習(xí)途徑，人們可以掌握哪些知識(shí)和技能？ 4．學(xué)生交流討論： 如：電腦知識(shí)培訓(xùn) ： 學(xué)員可以學(xué)會(huì)應(yīng)用一些電腦軟件，學(xué)習(xí)上網(wǎng)并解決一些電腦的故障問題。（板書：終身教育）而終身教育的意義就在于教會(huì)每一個(gè)人掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，正所為“活到老，學(xué)到老”。 3．師：對(duì)于上述的兩種觀點(diǎn)，你贊成那一種？為什么？根據(jù)你贊成的意見，我們可以把它分成甲方和乙方，進(jìn)行一場(chǎng)小小 的辯論賽。先要接受教育，然后用獲得的知識(shí)去工作，兩個(gè)階段是完全不同的。 教學(xué)難點(diǎn)： 具備多渠道獲取學(xué)習(xí)資源的能力。（浙教版）六年級(jí)品德與社會(huì) 下冊(cè)教案 第 三 單元 第一課 沒有圍墻的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們的基本生活方式，要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們基本的生活方式要樂于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。 2．出示兩種觀點(diǎn)： 甲方：學(xué)習(xí)與工作是兩個(gè)不相連的階段。接受教育時(shí)可以服務(wù)于社會(huì)，畢業(yè)參加工作
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