【正文】 重負，我們的地球已發(fā)出了沉重的呻吟。教學重點:環(huán)境污染帶來的壞處。附：板書設計中國市場上的外國貨 一、國際間的商品貿(mào)易外國的“中國城” 增進友誼外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流 感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國文化國際文化反思：教學目標:1．懂得控制人口數(shù)量，保護環(huán)境的意義。4．交流：國際文化。引導了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進一步了解世界各地的文化。3． 總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點。④ 說說自己的發(fā)現(xiàn)。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、國際間的商品貿(mào)易1．了解中國市場的外國貨。四、總結(jié)附：板書設計聯(lián)合國世界貿(mào)易組織國際組織知多少 國家奧林匹克委員會紅十字國際委員會其他國際組織反思：教學目標：1．通過學文和調(diào)查，引導學生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。② 交流：搜集的相關(guān)故事圖片。第四課時紅十字國際委員會1．活動：認識紅十字。播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。3．我的調(diào)查：①媒體了解：我國同世界各國進行長達15年“復關(guān)”和“人世”談判歷程。③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。教學時間：4課時教具準備：國際組織的旗幟、徽記等圖片。2．知道當今世界各國要發(fā)展就必須進行國際合作的道理。給全班講解。第四課時一、豐富多彩的民族節(jié)日：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。②給大家介紹所研究的國家的餐具。分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。2．教育學生反對大國霸權(quán)主義。2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標記。⑵班中交流。教學過程：第一課時一、比一比：誰知道的國家多。2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。2．世界大家庭教學目標：1．引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。找出部分國家屬于那個大洲。原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土 運河,這兩大州被分割開了。五、總結(jié)第三課時教學內(nèi)容：七大洲與四大洋教學過程：七大洲與四大洋一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布二、關(guān)于地球的名字板書：蔚蘭色的美麗星球想：當時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉?？三、讀圖練習“大陸””大洲”“島嶼”。三、了解世界的海陸分布1．觀察地球儀，了解海陸面積。二、聽宇航員的心里話1．激趣了解。2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。古人對地球的認識不夠正確，我們應該怎樣看待他們的想象和推論？引導明白：在當時的年代，是比較先進的。）3．活動：學生介紹，教師適當指導。）2．討論：為什么古人會有這樣的想象？3．小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。之后，阿拉伯也于9世紀進行了富有成果的弧度測量。 從公元 6世紀開始，西方在宗教桎梏之下，人們不但不繼續(xù)沿著認識物質(zhì)世界的道路邁步前進，反而倒退了。 直到公元前3世紀，亞歷山大學者埃拉托色尼首創(chuàng)子午圈弧度測量法，實際測量緯度差來估測地圓半徑，最早證實了“地圓說”。西方的古人按照自己所居住的陸地為大海所包圍，就認為“地如盤狀，浮于無垠海洋之上”。教學過程：一、認識地球。二、教學重點了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。單元內(nèi)容建議課時教學周次第一單元走進地球村地球什么樣32世界大家庭23異域風情45第二單元世界大舞臺“國際組織”知多少47國際間的交往28第三單元只有一個地球6 、地球在哭泣410資源亮出黃牌211與地球和諧相處2112第四單元放飛和平鴿9 、戰(zhàn)爭的苦難3113熱愛和平214第五單元告別小學時代1回顧小學生活2151留下我們的紀念216總復習217考試218第一單元 走進地球村1．地球什么樣2．世界大家庭第二單元 世界大舞臺4.“國際組織”知多少第三單元 只有一個地球6. 地球在哭泣7. 資源亮出黃牌8. 與地球和諧相處第四單元 放飛和平鴿第五單元 告別小學時代1．地球什么樣一、教學目標1．了解古人探究地球形狀的過程。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多讀書報、多聽新聞報道，試著了解國內(nèi)國際的發(fā)展變化，如世界領先的航天技術(shù)，多種世界組織在世界事務中發(fā)揮的作用、發(fā)生的一些戰(zhàn)爭等，多進行相互交流，讓學生通過方方面面的學習途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，來適應現(xiàn)代社會的方方面面。學習寫留言卡，設計紀念冊，用這種充滿詩情畫意的特殊方式表達真情，珍藏記憶。 知道人民解放軍是保衛(wèi)中國，維護和平的重要力量，熱愛解放軍。懂得國與國和平共處的重要意義，只有這樣才能促進全世界的和諧發(fā)展。六年級下冊《品德與社會》教案教學計劃一、 教學任務：本冊教材共有五個單元，分十二課。 初步了解在國際事務中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地、組織機構(gòu)以及所發(fā)揮的作用等。懂得人類與環(huán)境和諧發(fā)展的道理。講述自己小學生活中難忘的記憶，與老師、同學們共同分享內(nèi)心的幸福和快樂，升華這種師生情、朋友情。 引導學生通過多種途徑學習。 有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較遠，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。四、 教學進度及課時安排本學期至六年級畢業(yè)考試前共19周（公共假期1周），安排18周的教學內(nèi)容。4．能夠帶有針對性地查找資料。8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。五、教學過程第一課時教學內(nèi)容：古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認識。例如，中國的古人觀察到“天似穹窿”，就提出了“天圓地方”的說法。又過了兩個世紀之后，亞里士多德根據(jù)月食等自然現(xiàn)象也認識到大地是球形，并接受其老師柏拉圖的觀點，發(fā)表了“地球”的概念，但都沒有得到可靠的證明。這些都說明當時人們對地球形狀的認識還是很不明晰的。比現(xiàn)代精確值大21公里。直到400多年前的1522年，航海家麥哲倫率領船隊從西班牙出發(fā)，一直向西航行，經(jīng)過大西洋、太平洋和印度洋，最后又回到了西班牙，才得以事實證明，地球確確實實是一個球體。（按先后順序排序再制作。5．議論，提高認識。1．觀察地球儀，了解地球的真面目。②計算：步行繞地球走，大約多少天？③小組交流。正是許許多多科學工作者為我們揭開了一個又一個的科學之謎，希望同學們從小愛科學，學科學，長大為人類造福。2．查圖比賽。？。2．查圖比賽。對于高段的學生，要多使用方法來激發(fā)興趣。教學重難點：1．知道世界上有關(guān)國家的人口、語言等。2．世界不同膚色的人物頭像