【正文】 芯鋒忘納畔纖佑蕊三、先解釋紅色字的意思，后理解詞義蓄謀挑釁惱羞成怒同仇敵愾猝不及防抱頭鼠竄如火如荼序幕 搖曳厄運至仁至義無辜四、按要求寫詞語 1．仿寫結(jié)構如“蠶食”：用人體器官引申出另一層意思，如“咽喉”形容地理位置重要：寫出詞性相對的幾組詞，如“偷偷”－“悄悄”：“如火如荼”：含一對反義詞，如“眾寡懸殊”： 含有兩種動物，如“狼狽而逃”2．描寫戰(zhàn)爭場面的四字詞語：刀光閃閃 3．形容沒有一點聲音的：萬籟俱寂、4．形容聲音非常響的成語：震耳欲聾、驚天動地、響徹天宇、山崩地裂、石破天驚、擲地有聲、振聾發(fā)聵5．描寫打了敗仗的軍隊：6．表現(xiàn)聶榮臻特點的四字詞語：四、理解填空1．“盧溝橋事變”發(fā)生在（）年（）月（）日，又稱“”，題目中“烽火”意思是（），課文按（）順序記敘了盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了（），謳歌了（）。7．請以導游的口吻向大家介紹家鄉(xiāng)的一個風景名勝或風味小吃：四、背誦、默寫任務?？紫兜奶攸c作者是通過（）、（）、（）、（）幾方面的描寫來表現(xiàn)的，文中“擠壓”、“稍微”、“準會”等到詞讓你感受到（）。請你寫一句與大海有關的詩句：（）。作者每寫一個季節(jié)的海，都要寫到人的活動，這樣寫的作用是（）。你從哪些地方感受到冬日煙臺的海的壯觀，請寫下來：（）。文章結(jié)構是（），首尾呼應，文章的點睛之筆是（）。我還知道（）、（）、（）也是長江途經(jīng)之地，我們家鄉(xiāng)泰州處于長江（）。作者采用第二人稱將長江作為抒情的對象，這樣寫的好處是（）。前（赴）后繼（鍥）而不（舍）（蔚）為壯觀碩大無（朋）美妙（絕倫）變化多（端）顏色各（異）身（臨）其境3．按要求寫詞語：（1）仿寫：赤朱丹彤（四個字并列關系）： 手舞足蹈：（含有人體兩個器官）； 水平如鏡：（**如*）如癡如醉：（如*如*）氣勢洶洶： 前赴后繼：（含有一對反義詞）（2）請描寫幾個表現(xiàn)堅持不懈的成語：描寫北國風光的成語：三、填空1．從本冊《培養(yǎng)良好的習慣》中我懂得了（）和（）?！?宋慶齡第四篇：六年級下冊語文復習資料一、字 1．注音，是多音字請再用另一個讀音組詞?！?宋慶齡我的一生是和少年兒童工作聯(lián)系在一起的。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。小慶齡用實際行動給我們所有少年兒童注釋了什么是誠信。雖然做客和美食是那么誘人，但小宋慶齡卻認為自己絕對不能失信，等待小珍的過程是那么孤單，那么漫長，最后小珍卻沒有來?！彼螒c齡辯解道?！安?！媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼可以隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖著頭說?！拔以詾橛惺颤N非常重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說完，便拉著慶齡的手就走?！敖裉煳也荒苋ゲ伊?！”慶齡有些著急地說。對此小慶齡銘記心間。因此，魯哀公對他很不滿。這句話用“只要…….就……”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠，”發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。課文舉了科學發(fā)展史上的三個代表性事例：一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關；二是英國的著名化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙；三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。（2）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑?！绹┖Ｃ魍独先伺c海》知識點：丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》，俄國作家契訶夫的《凡卡》，英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》，《》。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》 使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。本文在表達上有兩個特點：第一，講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來，互相映襯。（兩個“幸福”的含義？）前一個“幸?！笔切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸福”是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。理解句子：（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第一次看到了溫暖的大火爐，因為小女孩非常寒冷，她渴望得到溫暖。第十四課《賣火柴的小女孩》這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。第一句是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。不管是什么人，誰向我們指出都行。這句話的意思是，革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。整段話表明：全心全意為人民服務，是共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務；然后結(jié)合當前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。課文最后三個自然段與開頭的聯(lián)系是：首尾呼應。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。（2）局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形式的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比悲痛?！对铡穼懙氖浅r的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋時的情景。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。老舍的語言風格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。《文心雕龍》邯鄲學步——比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了?！丁啡辗e月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量不確定，時多時少。（2）光陰似箭，日月如梭。作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？用排比的句式，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”另 一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是進的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？” 孔子也不能判斷是怎么回事。難道是因為他的治理不如別人好嗎？說：不是這樣的。（譯）我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。汝：你。意思是天氣很熱。及：到。辯斗：辯論，爭論。弗：不。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。第二篇：六年級下冊語文課文總復習資料六年級下冊語文課文總復習資料第一課《文言文兩則》 知識點：《學弈》選自《》，《學弈》這個故事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理；《兩小兒辯日》選自《》，這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)以及孔子實事求是的態(tài)度。（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。第二十課《真理誕生于一百個問號之后》背誦8自然段。理解句子：（1）這種可貴的性格和高遠的追求，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。你盡可以消滅他，課就是打不敗他。——（蘇聯(lián)）《靜靜的頓河》守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。正直是道德之本。凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景：一是爺爺守夜的情景；二是過圣誕節(jié)的情景。（兩個“幸?！钡暮x？）前一個“幸福”是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。理解句子：（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第一次看到了溫暖的大火爐，因為小女孩非常寒冷，她渴望得到溫暖。這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。再抓住這段話中的關聯(lián)詞語分析，我們可以進一步明確：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是是否符合人民的利益。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這樣才能更好地團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標。完全的意思：除了為人民服務，沒有別的目的；徹底是貫徹到底的意思。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！稙槿嗣穹铡肥且黄h論文，議論文一般包含論點、論據(jù)、論證三個要素?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。（3）在法庭上，我們跟父親見了面。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。這里寫出了李大釗對待親人慈愛與對待工作認真嚴肅。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題?！妒昵暗幕貞洝吠ㄟ^對李大釗的回憶，是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的?！对铡穼懙氖浅r的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋時的情景。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。老舍的語言風格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。《文心雕龍》邯鄲學步——比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。《》日積月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能無惑？《師說》（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量不確定，時多時少。（3）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。日子就是如此稍縱即逝。（３）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（２）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。本文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜?！?另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個學生不如前一個學得好。我以日始出時去人近，而日中時遠也。孰：誰。探湯：把手伸向熱水里。日中：正午。其：他的，指后一個人。俱：一起。誨：教導。第一篇：六年級下冊語文課文復習資料六下語文課文復習資料第一課《文言文兩則》背誦課文，默寫。通國：全國。援：引，拉。為：因為。去：離。滄滄：寒冷的意思。決：判斷。（譯）難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓引箭把它射下來。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。２、知識點：《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。“我們的日子為什么一去不復返呢？”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。時間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。（４）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ 比喻獨特，聯(lián)想新奇。（2）光陰似箭，日月如梭。這句話寫種樹人的奇怪做法。這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了?！秱髁曚洝罚?）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》、《我這一輩子》、《四世同堂》、《正紅旗下》等?！丁啡辗e月累（1）《元日》宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。百里不同風，千里不同俗。第十課《十六年前的回憶》（回憶錄）背誦第1122自然段。理解句