【正文】 理解句子：（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。從這句話看出父親平常非常慈祥，有耐心；而這一次卻是不耐煩地，含糊地回答我，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重，不是和孩子談心的時(shí)候，而且這件事并不是幾句話能說清楚的。（2）局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的的精神。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。課文最后三個自然段與開頭的聯(lián)系是：首尾呼應(yīng)。第十二課《為人民服務(wù)》（議論文）背誦全文。本文的作者是毛澤東，是為紀(jì)念張思德所作的演講。理解句子：（1）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。文章開篇就點(diǎn)明主題。我們的隊(duì)伍不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，都百分之百地為人民服務(wù)。（2）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。共幾句？每句話說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。只要你說得對，我們就改正。這段話共3句話。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務(wù)。第十四課《賣火柴的小女孩》背誦112自然段。特點(diǎn)：寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，突出了小女孩的悲慘命運(yùn)?！顿u火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。第二次看到了噴香的烤鵝，因?yàn)樾∨⒎浅ｐ囸I，她渴望得到食物。第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛。這句話的意思是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。通過這兩個“幸?！保覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂中念^的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。本文在表達(dá)上有兩個特點(diǎn)：第一，講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來，互相映襯?！度辗e月累》?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。——（英國）戈?duì)柖　断壨酢?人是為了自己的希望才活著的?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨(dú)》使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）一個人并不是生來要給打敗的?！绹┖Ｃ魍独先伺c?！分R點(diǎn)：丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》，俄國作家契訶夫的《凡卡》，英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》，《》。背誦6自然段?！斑@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。“真理誕生于一百個問號之后”是課文的主要觀點(diǎn)，用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這樣寫的好處：這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_(dá) 了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到?！耙娢⒅钡囊馑迹嚎吹绞挛锏拿珙^，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實(shí)質(zhì)?！度辗e月累》百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈迎難而上 集思廣益群策群力革故鼎新標(biāo)新立異獨(dú)出心裁舉一反三實(shí)事求是各抒己見 不恥下問觸類旁通精益求精古為今用“舍本逐末”來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。注釋（1）字、詞：弈：下棋。誨：教導(dǎo)。鴻鵠：天鵝。俱：一起。矣：了。其：他的，指后一個人。以：認(rèn)為。日中：正午。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。探湯：把手伸向熱水里。湯：熱水。孰：誰?！镂闹袔讉€“之”的意思（2）句子：為是其智弗若與？曰：非然也。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。孰為汝多知乎？（譯）誰說你的知識淵博呢？（3）譯文： 學(xué)弈弈秋是全國的下棋高手。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。兩小兒辯日有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？” 第二課《匆匆》（散文）知識點(diǎn)：《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。理解句子：（1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。比喻句。時(shí)間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。排比句。（4）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。有關(guān)珍惜時(shí)間的句子：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句話寫種樹人的奇怪做法。作者桔樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。（3）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了?！蹲髠鳌罚?）甘瓜苦蒂，天下物無全美?！秱髁?xí)錄》（5）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。第六課《北京的春節(jié)》背誦第112自然段。原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》、《我這一輩子》、《四世同堂》、《正紅旗下》等?！侗本┑拇汗?jié)》是按時(shí)間順序?qū)懙??！丁啡辗e月累（1）《元日》宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》 唐 皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。百里不同風(fēng)，千里不同俗。我國的傳統(tǒng)佳節(jié)還有清明、端午、乞巧節(jié)等。第十課《十六年前的回憶》（回憶錄）《十六年前的回憶》通過對李大釗的回憶，是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來敘述的。文章展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。這里寫出了李大釗對待親人慈愛與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。李大釗把革命工作看得比什么都重要。（3）在法庭上，我們跟父親見了面。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！皼]戴眼鏡“”亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。這樣寫的好處：使文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。本文的作者是毛澤東，是為紀(jì)念張思德所作的演講。理解句子：（1）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。文章開篇就點(diǎn)明主題。我們的隊(duì)伍不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，都百分之百地為人民服務(wù)。（2）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。共幾句？每句話說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。只要你說得對，我們就改正。這段話共3句話。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務(wù)。特點(diǎn)：寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，突出了小女孩的悲慘命運(yùn)?！顿u火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。第二次看到了噴香的烤鵝，因?yàn)樾∨⒎浅ｐ囸I，她渴望得到食物。第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛。這句話的意思是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。通過這兩個“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景：一是爺爺守夜的情景；二是過圣誕節(jié)的情景。第二，采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法。正直是道德之本?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實(shí)的。——（蘇聯(lián)）《靜靜的頓河》守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ㄓ《龋┨└?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。你盡可以消滅他，課就是打不敗他。第十八課《跨越百年的美麗》題目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永恒。“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。用事實(shí)論述了只要善于觀察，“真理誕生于一百個問號之后”是課文的主要觀點(diǎn)，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！，找到了真理。這樣寫的好處：這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_(dá) 了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。“見微知著”的意思：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實(shí)質(zhì)。 《日積月累》百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用“舍本逐末”來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。春秋戰(zhàn)國時(shí)，魯哀公的身邊有一個重臣叫孟武伯，他有一個最大的毛病，就是說話不算數(shù)。一天，哀公舉行宴會招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會。媽媽的故事是教育她說話要算數(shù)，要謹(jǐn)守諾言。一個星期天，宋耀如準(zhǔn)備帶著全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著那動聽的旋律?！霸觞N呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問道?！盀槭颤N不能去，孩子？”倪桂芝望著女兒說?！睉c齡說?！安恍?！不行！小珍來了會撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說邊把手從父親的大手裏抽回來。明天再教她疊花不也可以嗎？”媽媽說。“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑，接著說：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧！”宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過中午飯，就提前匆匆地回到家中?！安唬≌錄]有來，家中雖然只有我一個人，但是我仍然很快活，因?yàn)槲倚攀亓酥Z言。聽了小慶齡的話，宋耀如夫婦滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒撬饝?yīng)了她的伙伴小珍要教她疊花籃。盡管食言爽約的是小珍，小慶齡卻沒有絲毫的抱怨和后悔?！边@個準(zhǔn)則很平常，但要做到其實(shí)也很難。我想，宋慶齡奶奶生前回憶起她這件童年往事的時(shí)候，也應(yīng)該為之自豪不已吧。她在少年時(shí)代就遠(yuǎn)渡重洋，到外國讀書，并承擔(dān)了照顧妹妹的責(zé)任，長大后還要背負(fù)著重大的使命，伴隨著孫中山一起革命，到了晚年還把全部的心血都放在了關(guān)愛少年兒童的成長上，成立了“宋慶齡基金會青年是革命的柱石?！?宋慶齡知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！?宋慶齡父母的一言一行都對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。有些事情是可以