【正文】 康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。只要xx能自覺(jué)遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。所以為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。因?yàn)樗麄兏揪褪且粋€(gè)孩子，一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。這種觀念的形成也是因?yàn)橥瑢W(xué)們本身缺乏保護(hù)意識(shí)以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。這學(xué)生就說(shuō)，那xx去拿了來(lái)，偷小偷的東西不算偷。真的是這樣嗎？讓xx一起來(lái)聽聽一個(gè)從事審判工作者的法官是怎么說(shuō)的。弟弟聽了，意識(shí)到玩火的危害，乖乖地放下了打火機(jī)。那時(shí)候，我知道了許多法律的知識(shí)，比如：獨(dú)自在家有人敲門怎么辦，發(fā)生火災(zāi)如何逃生，被人搶劫后怎么辦我認(rèn)識(shí)到法律是國(guó)家的一種維持次序的規(guī)則，一旦違犯了規(guī)則，就要受到一定程度的懲罰。人生的道路固然很漫長(zhǎng)，遵守校規(guī)校紀(jì)，不做與自己無(wú)益的事，這無(wú)疑就是我們安全航行的指明燈。注意自己的文明用語(yǔ)，尊重老師和同學(xué)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。我們應(yīng)該正確對(duì)待校規(guī)校紀(jì)，要更加維護(hù)與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我就讓我們仔細(xì)想想，如果出入校門時(shí)不出示或佩戴胸卡，就會(huì)給社會(huì)的不良分子以可乘之機(jī)，他們一旦進(jìn)入學(xué)校，便會(huì)給同學(xué)們的安全帶來(lái)巨大的威脅。校園，是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識(shí)，來(lái)提高我們的39。嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應(yīng)該善于明辨是非，從小事做起。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。（6）心明眼亮．記牢特點(diǎn)。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。中學(xué)生要注意文明禮貌，不能講臟話。不應(yīng)該進(jìn)入網(wǎng)吧，更不能在網(wǎng)吧過(guò)夜。如果我們走上了違法犯罪的道路，最傷心的就是我們的父母了，我們千萬(wàn)不能以身試法，自毀前程。遇事不能太沖動(dòng)。千萬(wàn)不能走上違法犯罪的道路，否則后悔也來(lái)不及了。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面幾個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。這些原本單純天真的同學(xué)，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有辨別是非的能力。【主持人】不錯(cuò)，同學(xué)們都來(lái)自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛。（╳）（15）小明覺(jué)得放假獨(dú)自在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng)。（╳）（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！局鞒秩恕磕敲雌綍r(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過(guò)嗎？這樣做對(duì)不對(duì)呢？（1）上學(xué)時(shí)帶手機(jī)到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。作為一名中學(xué)生，我們不僅要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，也應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。從小知法、守法，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。也就是說(shuō)，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。第三篇：知法守法教案知法、守法主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。盡自己的最大的能力說(shuō)服對(duì)方，表明打架的危害性。第四、及時(shí)報(bào)案，要報(bào)清出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人兇手的特征。(4)當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或去打報(bào)警電話嚇跑壞人。(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，從而幼兒加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)法律意識(shí)。2．手指游戲，組織紀(jì)律。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解一些有關(guān)法律法規(guī)的小知識(shí)。(2)探究活動(dòng)不能到此為止,應(yīng)該延續(xù)下去,建立日常評(píng)價(jià)機(jī)制,使討論的內(nèi)容最終落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)上。(3)結(jié)合案例思考“我從中吸取了什么教訓(xùn)”,“我們應(yīng)該如何踐行道德,維護(hù)權(quán)益”。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于綜合運(yùn)用兩課教材的基本知識(shí),幫助學(xué)生在實(shí)際生活中踐行基本的道德,做一個(gè)有道德的人。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了解社會(huì)生活不僅需要道德維護(hù),更需要法律的維護(hù),通過(guò)對(duì)法律特征的學(xué)習(xí),明確“法不可違”,從小樹立維權(quán)意識(shí),知道家庭、學(xué)校、社會(huì)司法保護(hù)等方面的責(zé)任,學(xué)會(huì)采取正當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的合法權(quán)益,最終成為知法、守法、用法的好公民。青少年能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的存亡、民族的興衰,而青少年又處于生理和心理巨變時(shí)期,因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),了解未成年人的特殊保護(hù)十分必要。三、本單元的主題探究活動(dòng) 本單元主題探究活動(dòng)“踐行道德依法維權(quán)”,是一個(gè)將道德和法律結(jié)合起來(lái)的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。(2)在搜集的資料中,挑選一個(gè)與教材結(jié)合最為緊密的案例。(1)注意搜集資料要典型,找準(zhǔn)與本單元知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn),真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。3．培養(yǎng)幼兒良好的道德意識(shí)，自覺(jué)的遵紀(jì)守法，做合格小公民?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分 1．律動(dòng)《摘桃子》。2．有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。出去玩耍要關(guān)好門窗，千萬(wàn)別忘記鎖門，防止盜賊潛入。或可尋找其他借口，請(qǐng)其不要打擾。第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院?jiǎn)螕?jù)和診斷書，以備后用。(2)設(shè)法勸阻。三、結(jié)束部分歌曲《讓世界充滿法》。二、活動(dòng)形式：通過(guò)案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”?！局鞒秩恕糠删褪且欢ǖ囊?guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做?，F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（╳）（14）今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫其他班級(jí)同學(xué)的名字。他爸爸說(shuō)：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷。（╳）【主持人】上面的有些行為看上去很合情合理，但實(shí)際上是錯(cuò)誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。從違紀(jì)到犯法，下坡路走得非常快。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你