【正文】 康成長，關系到祖國發(fā)展的未來。只要xx能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。這種觀念的形成也是因為同學們本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。這學生就說，那xx去拿了來，偷小偷的東西不算偷。真的是這樣嗎？讓xx一起來聽聽一個從事審判工作者的法官是怎么說的。弟弟聽了，意識到玩火的危害，乖乖地放下了打火機。那時候，我知道了許多法律的知識，比如：獨自在家有人敲門怎么辦，發(fā)生火災如何逃生，被人搶劫后怎么辦我認識到法律是國家的一種維持次序的規(guī)則，一旦違犯了規(guī)則，就要受到一定程度的懲罰。人生的道路固然很漫長，遵守校規(guī)校紀，不做與自己無益的事，這無疑就是我們安全航行的指明燈。注意自己的文明用語，尊重老師和同學。培養(yǎng)高尚的道德品質，拒絕不良誘惑。我們應該正確對待校規(guī)校紀，要更加維護與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎?，F(xiàn)在，我就讓我們仔細想想，如果出入校門時不出示或佩戴胸卡，就會給社會的不良分子以可乘之機，他們一旦進入學校，便會給同學們的安全帶來巨大的威脅。校園，是一個為學生提供學習場所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來提高我們的39。嚴格的法制紀律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應該善于明辨是非，從小事做起。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。（6）心明眼亮．記牢特點。（4）主動避開，脫離危險。（2）處于險境，緊急求援。（1）義正辭嚴，當場制止。中學生要注意文明禮貌，不能講臟話。不應該進入網吧，更不能在網吧過夜。如果我們走上了違法犯罪的道路，最傷心的就是我們的父母了，我們千萬不能以身試法，自毀前程。遇事不能太沖動。千萬不能走上違法犯罪的道路，否則后悔也來不及了。不信請同學們一起看看下面幾個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。這些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因為沒有辨別是非的能力?！局鞒秩恕坎诲e，同學們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛。（╳）（15）小明覺得放假獨自在家太悶，便約上好朋友一起去上網。（╳）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！局鞒秩恕磕敲雌綍r我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？（1）上學時帶手機到學校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。作為一名中學生，我們不僅要遵守《中學生日常行為規(guī)范》和我們學校的校規(guī)，也應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。三、活動準備：準備有關的法律知識材料。第三篇：知法守法教案知法、守法主題班會設計一、活動目的：使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。(4)當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。設計意圖：通過案例的學習，從而幼兒加強對法律知識的認識，進而增強法律意識。2．手指游戲，組織紀律。活動重點：讓幼兒了解一些有關法律法規(guī)的小知識。(2)探究活動不能到此為止,應該延續(xù)下去,建立日常評價機制,使討論的內容最終落實到學生的實際行動上。(3)結合案例思考“我從中吸取了什么教訓”,“我們應該如何踐行道德,維護權益”。設計此活動的目的在于綜合運用兩課教材的基本知識,幫助學生在實際生活中踐行基本的道德,做一個有道德的人。設置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德維護,更需要法律的維護,通過對法律特征的學習,明確“法不可違”,從小樹立維權意識,知道家庭、學校、社會司法保護等方面的責任,學會采取正當?shù)姆椒ňS護自己的合法權益,最終成為知法、守法、用法的好公民。青少年能否健康成長,關系到國家的存亡、民族的興衰,而青少年又處于生理和心理巨變時期,因此學習相關的法律知識,了解未成年人的特殊保護十分必要。三、本單元的主題探究活動 本單元主題探究活動“踐行道德依法維權”,是一個將道德和法律結合起來的實踐活動,對學生的成長有著重要的意義。(2)在搜集的資料中,挑選一個與教材結合最為緊密的案例。(1)注意搜集資料要典型,找準與本單元知識的最佳結合點,真正達到學以致用的目的。3．培養(yǎng)幼兒良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民?；顒舆^程：一、開始部分 1．律動《摘桃子》。2．有關遵紀守法的案例。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。或可尋找其他借口，請其不要打擾。第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院單據(jù)和診斷書，以備后用。(2)設法勸阻。三、結束部分歌曲《讓世界充滿法》。二、活動形式：通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”?！局鞒秩恕糠删褪且欢ǖ囊?guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做?，F(xiàn)在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你道歉。（╳）（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學的名字。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報銷。（╳）【主持人】上面的有些行為看上去很合情合理，但實際上是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學生。從違紀到犯法，下坡路走得非?？?。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你