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正文內(nèi)容

北京版六年級下冊語文教案 窮人 3-全文預(yù)覽

2025-01-08 07:43 上一頁面

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【正文】 明確課文內(nèi)容,抓住重要的語言體會 20 三、鞏固小結(jié): 落。 交流指導(dǎo): (一)第一部分 、生活艱難 “補(bǔ)”、“破帆”、“勉強(qiáng)填飽肚子”、“吃的是黑面包”、“菜只有魚” “溫暖” “舒適” “上帝啊,保佑他,救救他,開開恩 吧!” (二)第二部分 ,想起了生病的女鄰 居。作者在這段描寫中,運(yùn)用了直接描寫人物心理活動的方法,展示了桑娜崇高的品德。 。 還讀 懂了什么? ? 二、閱讀理解: : 從哪些方面反映了人物的“善良”? ,自讀體會 自學(xué)提示: ( 1) 找出相關(guān)語句,讀一讀。 第三部分( 1227)漁夫出海歸來,聽說西蒙死了,主動提出收養(yǎng)西蒙的孩子。 三、初讀了解: 。 自作自受:自己做錯(cuò)了事,自食其果。 蜷縮:身體彎曲的縮著??心崮取贰稄?fù)活》是世界文學(xué)中的不朽名作。我們在以前曾經(jīng)學(xué)過他寫的《跳水》一課。 。 教學(xué)重難點(diǎn) ,學(xué)習(xí)文中人物心理活動的描寫。托爾斯泰。他的代表作《戰(zhàn)爭與和平》《
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