【正文】 遵守班級的一日常規(guī)，在五大領(lǐng)域上有不同程度的發(fā)展。從而走進了孩子的內(nèi)心世界,讓許多孩子喜歡自己。讓家長來了解我們的工作,得到他們的理解,使我們與家長的關(guān)系更密切。幼兒在喝水方面我們也會保證幼兒喝足夠的水,讓幼兒明白口渴時應(yīng)該及時 補充水分,對幼兒拿來的藥及時記錄,并把藥放在孩子自己的持卡帶里,平時我們認真做好檢查和全日健康觀察,杜絕一切意外事故發(fā)生。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。在豐富多彩的教育教學(xué)活動中,我班的孩子們總是以飽滿的熱情、十足的活力積極參與,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)、增長知識、積累經(jīng)驗?；顒又?我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識進行展示、總結(jié)、歸類,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。雖然他們已經(jīng)是中班孩子了,但在一日活動中,我還是十分重視孩子的常規(guī)培養(yǎng),從日常生活、學(xué)習(xí)、游戲的點點滴滴抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生行為習(xí)慣,如入廁時不推不擠,繼續(xù)練習(xí)用正確的方法洗手,主動喝水,使每個活動都有秩序的進行,此外,我們還教孩子學(xué)會做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,起床后自己疊被子,放學(xué)時自己放凳子、自己認識自己的手絹、小杯子、有垃圾能主動放到垃圾桶了,當別人遇到困難時能主動幫忙等等,通過天天的練習(xí),我們班幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子愛勞動的品質(zhì)，同時適應(yīng)社會的需要，我讓他們進行競聘當“小組長”，改變由老師選組長的方法，鼓勵大家通過自我推薦加同伴推薦相結(jié)合的方法選出小組長。這些不同形式的點名方式讓孩子覺得非常的新奇，所以在點名的過程中，孩子們的注意力都很專注?，F(xiàn)將班級工作的開展具體情況作以下總結(jié)：點名的藝術(shù)——學(xué)號點名。一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。我們還利用幼兒園網(wǎng)站、家校通、《幼兒成長手冊》、《家長園地》等家園聯(lián)系手段，幫助家長關(guān)注、了解幼兒的發(fā)展。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。形式多樣、充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然。在班級里，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境，讓孩子們在自由活動或來園離園的時間里，感受禮儀的熏陶?；顒雍螅覀兎e極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，每一次室外活動、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關(guān)注每個孩子的運動量并及時提醒他們進行控制，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。每天檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理，排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。第一篇：中二班班級管理總結(jié)中二班班級管理總結(jié)一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。結(jié)合我園“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建以及孩子的興趣點即時生成了《綠色家園》、《我和兔兔有個并約會》主題活動。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。三、積極開展課題研究，注重幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)從孩子們的一日生活的點滴做起培養(yǎng)文明有禮貌的寶寶, 一學(xué)期間來取得了很好的成效，得到了廣大家長的歡迎和支持。我們注重禮儀教學(xué)活動的有序開展，我班在禮儀教育活動中，靈活運用多種教學(xué)方法，帶領(lǐng)幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌,進行有趣的情景練習(xí)。四、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通，對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)。六、存在不足：本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。回顧這一年所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長