【正文】 的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡音樂和畫畫。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會安靜進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。一份耕耘，一份收獲，每一次的活動都是一個很好的起點和契機?？蓯鄣暮⒆觽?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。我們于6月舉行了六一文藝匯演，并邀請家長觀看小朋友們的演出，我們班小朋友成功的演出了《快樂小牧民》和《紅紅的日子》，贏得了家長的一致認可。在工商銀行組織的《童心童話》比賽中鐘雅露獲得了金獎，曹鳴芳、沈睿、滕璐獲得了優(yōu)秀獎。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。因為個人的原因我失去了這份厚愛，如今的我已經(jīng)幡然悔悟，不知道自己是不是太晚，是不是無藥可救。進餐結(jié)束后，要給予幼兒消化食物的時間再睡覺。組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。五．安全在幼兒一日生活中，我安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護意識和防堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴格要求自己，并隨時對幼兒進行范能力。特別值得一提的是班級中這一學(xué)期中對于崔新蕊、曲澤銀、王子慧的了解更為突出。（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒階段需要培養(yǎng)的，在我們班從幼兒入園開始，每天老師都會堅持對幼兒提出要求：飯前便后要洗手、每天要多喝水、吃完飯后必須擦嘴漱口、手指甲不能過長、不化妝打扮等。所有的衛(wèi)生保健工作都嚴格按照幼兒園的要求來執(zhí)行，讓疾病遠離幼兒，做到預(yù)防各種傳染病。（一）堅持晨午檢晨檢工作作為一日衛(wèi)生保健工作的第一項，我們十分重視。三堂幼兒園首屆大班幼兒畢業(yè)典禮是我們今年幼兒最最隆重的一個活動，我們的孩子在那一天將要畢業(yè)了，身為主持人的我參與了全程的活動，也是因為這一次的活動我幡然悔悟，在整個活動中我沒有起到一名男教師、一個組織者的作用，組織中我發(fā)現(xiàn)了這一學(xué)期我是多么的渾渾噩噩，我對不起園長對我的一次次的信任。圖書漂流、繪本故事講解、六一系列活動、家長學(xué)校在我們舉行的一個個活動中，孩子們收獲了讀書的喜悅，還記得放假前的左后兩天，班級中的王洋小朋友就因為因為有一本繪本故事沒有看到，特意找到我說：“老師，我想看《身體器官》這本書”。二．教育教學(xué)在這一學(xué)期中，對于教育教學(xué)還是有些經(jīng)驗可談的?！痹谧哌^的上一學(xué)期中，看到了自己班級孩子的發(fā)展方向，也看到了別的班級中孩子的發(fā)展。這一次的失敗是我懂得了很多的工作和做人的道理，今天明悟的我不知道還有沒有機會再一次擔(dān)當下一任班級的班長，但是我清楚明白幼兒園的工作職務(wù)是一一對應(yīng)了，在我占據(jù)了這個班長去沒有履行這個職務(wù)的責(zé)任下我是可以下來的，但是我想說：“以后的路我會按照園長的設(shè)想，自身的要求大踏步的向前走，我不會等待園長給予機會，我會自己創(chuàng)造出前進的機會。一．班級管理班級中這一學(xué)期的發(fā)展，可以說是很對不起園長的栽培，也對不起孩子的成長。，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)語言的積極性，在各項活動中，抓住每個教育契機，隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，讓他們積極地動腦筋，大膽地玩，注意傾聽幼兒講話，培養(yǎng)幼兒說完整話的好習(xí)慣，對幼兒取得的每滴進步都給予鼓勵，對回答不完整或回答不出來的幼兒也要給予“有進步，有努力”等之類的激勵性語言，以增強他們的自信心。二．家園配合，共創(chuàng)良好的語言環(huán)境為了讓幼兒有一個良好的語言訓(xùn)練環(huán)境，我們請家長配合，要求小朋友回到家里向家長講述所學(xué)的故事，家長把幼兒所復(fù)述的故事記錄下來，激勵幼兒大膽表達。抓住點之后，接下來要做的就是圍繞這個“點”開展多元活動。大班幼兒即將升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，幼兒能否很快完成從幼兒到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)小學(xué)生活，幼小銜接是重點所在，我們選擇了幼小銜接中的一點，語言表達能力作為班級工作的重點。這活動也達到了家長的認可。，開展自主講故事比賽，讓幼兒能大膽，大方地在集體面前表達。我們從幼兒園的無到有一起走過了一年的時間，可以說這在一年中我們的大二班也從無到有有著質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在的我真的無言面對園長，因為我將園長的信任轉(zhuǎn)變成了揮霍的資本，將園長給予我的機會一次次的不在乎，對不起園長的栽培，也沒有勝任大二班的班長這一職務(wù)。學(xué)期初我也曾想過這樣的問題“班級中孩子沒有拿得出手的。此外，對于孩子的個性發(fā)展也不是很好，班級中總會出現(xiàn)“我也想——”的話語，孩子們的模仿能力太強，創(chuàng)新能力太弱了，總想著模仿別人，不去做自己的樣子。為了讓孩子們有著個性的收獲，我會每周的更新一次小件玩教具，根據(jù)幼兒園的成長變化為他們提供成長獎勵，為了突出大二班是一名男老師帶領(lǐng)的班級，每天我會拿出一些時間鍛煉孩子的身體素質(zhì)，這一學(xué)期中班級孩子的體能得到了全面的提升，在生病感冒中就可以看出帶藥的幼兒明顯下降了。六一系列活動中建構(gòu)活動也進一步培養(yǎng)了孩子的動手、動腦的能力，看到孩子每天拿出新奇的手工作品我看出孩子們在家長的幫助下正在不知不覺中提高著思維能力。班級的衛(wèi)生保健工作一直是袁娟老師在負責(zé)的，對于這一塊的工作我們也一起討論過，孩子的健康衛(wèi)生保健是前提工作。（二）嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作要求每天教師入園后就開始了一日的衛(wèi)生保健工作：在幼兒來園之前將所有窗戶打開通風(fēng)；用消毒液浸泡的抹布擦拭玩具柜；每餐飯前都會消毒桌面，飯后消毒桌面地面和餐巾；活動室地面、廁所、手龍頭等每天消毒兩次；幼兒飲水的水杯每天都清洗之后用消毒柜消毒；幼兒擦手的毛巾每天按照要求清洗后晾曬；活動室和睡眠室每天打開紫外線燈消毒；玩具、圖書和被褥都按照要求定期清洗晾曬。同時戶外空氣比較清新，幼