【正文】 控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。平時(shí)細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，特別關(guān)注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，使他們趕上一般的發(fā)展水平。充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級(jí)，走出幼兒園，擴(kuò)大知識(shí)面。、態(tài)度、需要等，并做出適時(shí)的反應(yīng)。（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（5）嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。：（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： ：（1）個(gè)性發(fā)展較好。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓！中二班 第三篇：中二班務(wù)計(jì)劃2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育行為，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)等。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及手機(jī)平臺(tái)將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。三、安全工作《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的朱鴻豫、唐志軒等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。在晚間的接送工作中，認(rèn)真核對(duì)接送卡（如有陌生人來(lái)接幼兒，要和幼兒家長(zhǎng)核實(shí)）確保每一位幼兒安全而來(lái)，平安而歸。避免了因爭(zhēng)搶物品而發(fā)生抓傷撓傷。利用早晚接待與家長(zhǎng)交流幼兒在園的日常表現(xiàn)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，（在今年的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的參與率達(dá)到了100%）一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。讓幼兒在情緒上得到了極好的調(diào)度，并收到了良好的保健作用。教師為幼兒分餐前主動(dòng)洗手并佩戴服帽，并把溫度適宜的飯菜取回教室按先后順序?yàn)橛變悍植驼J(rèn)真做好了6s工作，按其要求進(jìn)行。配合保健醫(yī)做好年查體和季度查體工作，并將結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。開(kāi)展的主要工作有：認(rèn)真做好晨檢及全日觀察工作。三、衛(wèi)生保健工作：在保育方面：我們遵循保教結(jié)合的原則，班級(jí)老師能夠互相協(xié)調(diào)配合，做到教中有保，保中有教。如9月10日教師節(jié)，孩子們?yōu)槔蠋熤谱髁嗣利惖捻?xiàng)鏈和創(chuàng)意畫(huà)，并為老師表演了節(jié)目。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“T臺(tái)秀”、“圖書(shū)區(qū)”、“探索區(qū)”“益智樂(lè)園”“植物樂(lè)園”等區(qū)域游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。在主題教學(xué)中，開(kāi)展了《我升中班了》、《快樂(lè)的節(jié)日》、《美麗的秋天的》、《美麗的冬天》《歡慶的圣誕節(jié)》、《新年快樂(lè)》等主題活動(dòng)。多數(shù)幼兒能夠自己穿衣，自己疊被子，自己洗臉?biāo)⒀溃龅搅俗约哼M(jìn)餐（并保持桌面干凈，不浪費(fèi)每一粒糧食）獨(dú)立入睡；懂得了基本的文明禮儀，能夠主動(dòng)與他人鞠躬打招呼問(wèn)好，正確的收搬椅子，有秩序的上下樓梯等，不推擠打鬧。10%是新生（即新生4人），10%轉(zhuǎn)班生6人。第一篇：中二班務(wù)總結(jié)2012年中二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)升入中班，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，文明禮儀、衛(wèi)生自理、人際交往、舞臺(tái)表現(xiàn)等方面有了很大了進(jìn)步與提高，但也存在很大不足之處，分享意識(shí)、合作意識(shí)、集體意識(shí)、等方面還需要在新學(xué)期中不斷地加強(qiáng)指導(dǎo)，從而得到更大的進(jìn)步。其中80%是從小班升入中班的。完成了各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使得幼兒的整體發(fā)展水平較好。使得幼兒在德智體美等方面得到了全面的發(fā)展。自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。如節(jié)日里的情感滲透和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選“禮儀小標(biāo)兵 ”，讓幼兒能夠更加增加信心，大方展示自己，從而體驗(yàn)了快樂(lè)。班級(jí)衛(wèi)生方面，丁老師逐漸的適應(yīng)班級(jí)，