【正文】 自覺地進行衛(wèi)生打掃，清理保持班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。做到了“早發(fā)現(xiàn)，早預防，早診斷，早治療”。飯后漱口等）并確保幼兒每日喝8杯水。本學期起床前我們與幼兒一起做《蘇醒操》?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開展的具體工作有：新生入園前四天，教師與家長打電話，告知家長幼兒在園的整體情況，讓家長更加放心幼兒在園的一日生活。五、安全工作通過加強班級的常規(guī)教育，班級幼兒學會了與他相處，友好交往。（需報廢的及時清理出來）兩位老師按領導的要求認真參加每年的消防培訓，并學以致用。加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。回憶起一學期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。我們想了好多辦法，但是效果不太好。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（4）班級常規(guī)進一步完善。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。二、本學期培養(yǎng)目標（一）能力培養(yǎng)：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（7）向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（三）社會性發(fā)展 （1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。三、具體措施：，統(tǒng)一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發(fā)展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。，個別指導。通過游戲，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)競爭意識。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。中班下學期家長工作計劃家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。2．家園配合一致，真正實現(xiàn)因人施教，使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，促進每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育。兒、工作內容：（1）．家長會：根據實際需要，結合工作中出現(xiàn)的各類情況，定期與不定期相結合召開家長會，讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性。④家長和教師一起運用正確的教育方法和形式，達到共同教育的效果。內容每月更換一次。每月交流一次。一”活動等。三月份：。四月份：做好常規(guī)家長工作。只有那么三、四個男孩子特別調皮，自己控制不住自己，喜歡碰碰別人，引別人和他說說話。教育教學方面不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了。叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看，所以都開了藥回來。有什么幼兒的事，他們都會主動與我們溝通來解決問題。現(xiàn)將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。二、在生活中培養(yǎng)幼兒的常規(guī)俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。三、利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行品德教育通過節(jié)日對幼兒進行的情感教育也是品德教育的重要內容。通過制作小制品表達自己對父母的愛。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。這學期，我們針對行的對我們班的幾名兒童進行了家訪活動，得到家長的一致認可。因此要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，幼兒閱讀能力有所提高，但不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期依然要加強閱讀習