【正文】 題方面的確有很大的進(jìn)步，為此我們?cè)诩w前為他豎起了大拇指，讓他感受到了老師對(duì)他進(jìn)步的肯定。在與這類家長(zhǎng)交流前，我們總是先認(rèn)真細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn)，找尋相應(yīng)的理論與指導(dǎo)策略，做到胸有成竹，然后如實(shí)向家長(zhǎng)反映情況，在聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)冷靜分析，自信而大膽地闡述自己的觀點(diǎn)，以自己的專業(yè)素養(yǎng)贏得他們的贊同。”但我們沒(méi)有放棄，依然跟蹤她的小便情況，并了解到佳仁的媽媽遠(yuǎn)在韓國(guó)，由于奶奶的溺愛(ài)，造成孩子到現(xiàn)在不太會(huì)脫褲子，為此，我們和佳仁的爸爸進(jìn)行了溝通，我們的執(zhí)著和認(rèn)真感動(dòng)了家長(zhǎng)，終于引起了孩子奶奶和爸爸的重視，帶孩子上了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為神經(jīng)性遺尿，需要吃中藥調(diào)理。而是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活的細(xì)節(jié)問(wèn)題，及時(shí)地與家長(zhǎng)交流，還旁敲側(cè)擊地利用家長(zhǎng)會(huì)、親子制作、元旦活動(dòng)、作品展示等讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子和別人孩子的差距，從而引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注。其實(shí)，我們中二班不光是這幫孩子、包括家長(zhǎng)都很有個(gè)性，有來(lái)自深圳的自負(fù)型家長(zhǎng)、有本地的碎碎念家長(zhǎng)，由于孩子的特別好動(dòng)和個(gè)別家長(zhǎng)的過(guò)分找事，對(duì)于我這個(gè)“馳騁沙場(chǎng)”十多年的老班長(zhǎng)，在面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。元旦糖球會(huì)活動(dòng)有趣的搭建活動(dòng)快樂(lè)的體育游戲溫馨的親子制作參觀昆蟲博物館難忘的六一兒童節(jié)三、家長(zhǎng)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。對(duì)于像顯燁、子墨這樣各方面均衡發(fā)展的孩子，我們便用自信激勵(lì)法，讓他的能力和自信更加凸顯出來(lái)，例如：讓他們當(dāng)小組長(zhǎng)組織伙伴分工合作做一起游戲，他們不但得到了老師的肯定，還得到了伙伴的認(rèn)可，從而更加自信。作為老師的我們要給予正確的愛(ài)、智慧的愛(ài)。用愛(ài)感化、用心教育。久而久之，孩子們學(xué)會(huì)了自主分配值日任務(wù)、自主游戲，尋找合作伙伴等，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到獨(dú)立的樂(lè)趣。有的孩子調(diào)皮搗蛋、攻擊性強(qiáng)；有的孩子內(nèi)向不自信、不敢回答問(wèn)題；有的孩子木訥不說(shuō)話、不太入群；有的孩子挑食不愛(ài)吃飯、瘦的皮包骨；還有的孩子獨(dú)立性差、自私自利等等。在這一學(xué)年里，每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步。（四）重視自然角教育資源，引導(dǎo)幼兒自主探索，開(kāi)學(xué)后我們將迎接春天的到來(lái)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿了無(wú)線生機(jī)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。豐富幼兒體育鍛煉形式，開(kāi)展有趣的體育游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。活潑、好動(dòng)，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。七月份：。，重點(diǎn)跟進(jìn)一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。“佳課有約”公開(kāi)課活動(dòng)（數(shù)學(xué)活動(dòng)）。八國(guó)際婦女節(jié)”感恩教育活動(dòng)。，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。，感知和體會(huì)有些事情可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。（二）重視特色和課題活動(dòng)的開(kāi)展，按特色教學(xué)的計(jì)劃開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)和體智能課程，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，動(dòng)靜結(jié)合，積極參與。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的前奏。召開(kāi)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。排練六一節(jié)目，讓幼兒感受六一的快樂(lè)。四月份開(kāi)展科學(xué)類“觀摩課”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于幼兒學(xué)習(xí)差異較明顯者，老師應(yīng)該因人而異，因材施教，對(duì)接受能力較強(qiáng)的幼兒，老師應(yīng)不斷鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)接受能力較差的幼兒，老師特別應(yīng)注意個(gè)別教育，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。預(yù)防傳染病的發(fā)生率，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息制度。二、保教工作以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作。第一篇：中二班第二學(xué)期工作計(jì)劃中二班第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期剛開(kāi)始，每位家長(zhǎng)對(duì)我們寄予新的希望，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一、情況分析本學(xué)期我們班插入3名新生，現(xiàn)在共有男孩14名，女孩15名，本班獨(dú)生子女較多，因此，孩子受家庭因素影響較大，所以導(dǎo)致孩子的獨(dú)立性、認(rèn)知水平有所殘缺。每天清洗并消毒幼兒餐具，清洗幼兒毛巾。教育教學(xué)工作結(jié)合本學(xué)期的課程內(nèi)容，嚴(yán)格制度每周的教學(xué)計(jì)劃，有目的性的組織幼兒實(shí)施開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒了解“植樹(shù)節(jié)”的深刻意義，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。迎接教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作。七月份學(xué)期末測(cè)評(píng)。大部分幼兒能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的不足，還有部分幼兒過(guò)于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。開(kāi)展相關(guān)的安全活動(dòng)，將安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護(hù)知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。四、各領(lǐng)域要求 健康：，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。語(yǔ)言：，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，講述比較連貫。，用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。藝術(shù)：，有模仿和參與的愿望。社會(huì)：，知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。五、月主題和重大節(jié)日活動(dòng)三月份：、更新活動(dòng)。“三“春天在哪里”為主題，開(kāi)展春游活動(dòng)。“六一”游園活動(dòng)準(zhǔn)備工作。（彈唱）“慶端午”暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。大部分幼兒都很樂(lè)意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)。二、指導(dǎo)思想新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，做到家園共育，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。，教師給予小貼畫換禮物的形式，制定規(guī)則：得到20枚小貼畫的幼兒可以兌換一枚小禮物，讓幼兒在園有積極向上的愿望，也讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)與關(guān)心。第四篇：中二班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2013至2014學(xué)第二學(xué)期中二班班務(wù)總結(jié)趙國(guó)娟2014年7月一年的辛勤耕耘，我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中和35個(gè)寶貝度過(guò)了難忘的中班生活。每一個(gè)孩子來(lái)自不同的園所，家長(zhǎng)素質(zhì)、育兒觀念、幼兒各方面的能力，可謂“五花八門”各不相同。通過(guò)給孩子布置一些小任務(wù)加強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任意識(shí)，例如：每天值日、擦桌椅、掃地，而后引導(dǎo)他們整理書架