【正文】 ，即使我認(rèn)為事情都已經(jīng)做完了，他還是能找出其他事情來做。在這個(gè)90后的女孩的身上，我看不到自私，因?yàn)樗龝r(shí)處都在為他人著想；我看不到嬌慣，因?yàn)楹退嗵幰詠砦抑桓惺艿剿麅?nèi)心的善良。如果園長允許，我愿意今年繼續(xù)和張寧在一個(gè)班，我愿意做他的配班教師，因?yàn)槲蚁嘈潘矔?huì)是一名合格的班主任。甄姐是六月份剛到我們班的，他的那份樂觀與活力，令我都自嘆不如。她像媽媽，把我們當(dāng)做他的兩個(gè)女兒一樣照顧。畢業(yè)前期忙的時(shí)候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說就是，“也幫不上什么忙，多喝點(diǎn)水吧?！逼鋵?shí)，他不知道，有她的這份心意，我們已經(jīng)知足。甄姐還有個(gè)外號(hào)是我給他起的，叫“閑不住”，因?yàn)樗偸且惶斓酵淼氖帐埃履膫€(gè)角落會(huì)被遺忘，忙完了自己的事情再幫我們一起忙活。俗話說：“自己工作做不好就帶不好隊(duì)伍。”只有自己愿意去做的事，才能要求別人去做，只有自己能夠做到的事，才能要求別人做到。作為班長必須以身作則，用無聲的語言說服同伴，這樣才能具有親和力，才能形成高度的凝聚力。今年，是我第一年帶大班畢業(yè)生，雖說帶大班會(huì)比較忙比較累，但在今年，我們大三班這一家人從真正意義上體會(huì)到了“累但是快樂！”的含義。有時(shí)候，忙了一上午，中午真想躺下休息一會(huì)，可是不行，還有事情沒有做完，我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)小聲的聊天、講笑話，本來困得真不開眼，這一聊，個(gè)個(gè)都精神了，是?。]有什么會(huì)比快樂更直接。七、團(tuán)結(jié)一致，姐妹九人共同建造和諧、幸福的陽光大班級(jí)部“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是劍，這力量是鋼……”團(tuán)結(jié)，正像我們所唱的那樣，會(huì)為我們帶來勝利，甚至是創(chuàng)造奇跡。今年，我們陽光大班級(jí)部在傅主任的帶領(lǐng)下不斷地刷新進(jìn)步。教研會(huì)不再單調(diào)乏味，更多的是我們的歡聲笑語；有問題解決不了不再是一個(gè)班級(jí)的事，其他班級(jí)會(huì)一起幫忙；活動(dòng)形式不夠精彩，姐妹們一起出謀劃策......快樂大家一同分享，困難大家一起分擔(dān)。就要分別，我們更多的是留戀，因?yàn)槲覀兌冗^了一段和諧、幸福的大班生活。于是，我們一起將這份姐妹情記錄下來，它會(huì)成為我第一次大班生活的美好回憶，相信，其他姐妹也一樣！最后，是我的一點(diǎn)感慨。我和我們班的家長相處有兩年了，這兩年里，我有太多的感動(dòng)，有太多的故事。我在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地成長，除了姐妹們給我的鼓勵(lì)之外，剩下的就是家長與孩子們給我的認(rèn)可，我會(huì)更加努力。感謝傅園長的栽培，感謝傅主任的指導(dǎo)，感謝姐妹們的鼓勵(lì)，還有，感謝所有現(xiàn)在響起掌聲的姐妹們，謝謝大家！第五篇：中二班 第二學(xué)期家長工作總結(jié)[定稿]20152016學(xué)第二學(xué)期 中二班家長工作總結(jié)教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總?dòng)員》中請(qǐng)家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的??）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長參與了此次活動(dòng)，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲，跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。