《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 成以及10加一位數(shù)和相應(yīng)的減法開始，在100以內(nèi)數(shù)的組成和加減法含義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)是人們生活，勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具。學(xué)生分析：一年級的學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，以直觀形象思維為主，沒有養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)能力和別人說話注意傾聽的好習(xí)慣，比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)方式。2+30=口是一道變式題，一方面讓學(xué)生鞏固數(shù)的組成知識，另一方面滲透加法交換律。（3）在班級里交流、訂正。（3）在班內(nèi)共同訂正。（2）指名報(bào)得數(shù)，全班學(xué)生共同訂正。（1）讓學(xué)生自己看圖列式計(jì)算。（1）先擺8根，再擺2捆。教師在實(shí)物展示臺上擺小棒，請學(xué)生仔細(xì)觀察后，擺出相應(yīng)的算式，再列式計(jì)算，并由學(xué)生說說是怎樣算的。您現(xiàn)在正在閱讀的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)談話：在3430=4里，減號前面的數(shù)叫什么，你知道嗎？講述：減號前面的數(shù)是被減數(shù)。（1）加法算式各部分的名稱。教師表揚(yáng)學(xué)生愛動腦筋，選擇一個(gè)問題問：媽媽一共買了多少個(gè)桃子？應(yīng)該怎樣計(jì)算？學(xué)生口頭列式，教師板書：30+4＝34師：還可以怎樣列式計(jì)算？（4+30=34）請學(xué)生說說是怎樣想的？為什么用加法計(jì)算？（小組里交流，再指名回答）[讓學(xué)生看大屏幕上的圖列式，讓學(xué)生理解為什么要進(jìn)行加法計(jì)算，將30和4合起來，計(jì)算30+4的結(jié)果，是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成：3個(gè)十和4個(gè)一組成34]解決344，3430。課件進(jìn)行動畫演示：（旁白）小明可喜歡桃子啦！由于這些天小明的表現(xiàn)特別好，媽媽就答應(yīng)帶小明到商場去買桃子。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；計(jì)數(shù)器；小棒等。第四篇：《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的的口算方法的探索過程，能比較熟練地進(jìn)行口算。松鼠弟弟摘了8個(gè)。三、鞏固練習(xí)1．課本上做一做習(xí)題，看圖寫算式： 2． 34里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一．3個(gè)十和5個(gè)一是（）． 3．比比誰算得有對又快．70＋8＝40＋4＝75－5＝83－3＝90＋8＝30＋7＝ 4＋70＝67－7＝80＋6＝ 4．列式計(jì)算解決生活中的問題。（3）反饋練習(xí)： 先說算法再說出結(jié)果．30＋4＝20＋8＝50＋2＝3．如果媽媽原本買了32瓶奶，付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不夠，讓小明退回2瓶，她應(yīng)該付幾瓶的錢？怎樣列式計(jì)算？ 生答師板書：32－2（1）請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出32－2＝？ 誰想給大家說一說自己是怎么想的？看小精靈和大家的想法一樣嗎？（32是3個(gè)十和2個(gè)一，減去2就是去掉2個(gè)一，還剩3個(gè)十，也就是30．所以32－2＝30．）（2）若媽媽本來買了63瓶，付錢時(shí)退回了3瓶，應(yīng)該付幾瓶的錢？怎樣列式計(jì)算？（63－3）請自己先算一算，并你的計(jì)算方法說給同桌聽。媽媽原本打算買30瓶，就在付錢時(shí)，小明又在貨架上拿了2瓶，這樣以來媽媽一共要付多少瓶酸奶的錢？要解決此題，怎樣列式計(jì)算？ 生答師板書：30+2=（1）用小棒擺一擺．請同學(xué)們先擺出30根小棒，代表30瓶酸奶，你們怎么都白了3捆小棒呢？（3捆就代表3個(gè)十，師板書：3個(gè)十）再擺出2根小棒代表2瓶酸奶。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算過程時(shí)，是從數(shù)的組成角度去理解這些簡單的加減口算，可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對數(shù)的認(rèn)識，鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，同時(shí)也為后面正式100以內(nèi)加、減法的口算和筆算做準(zhǔn)備。這是一種變式練習(xí)。這一方面是為了鞏固數(shù)的組成，另一方面又為學(xué)習(xí)口算和筆算做準(zhǔn)備。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，并且知道了加減法算式中各部分的名稱。（1）、指導(dǎo)學(xué)生看圖中的對話，然后說說題意。（3）組織交流：算式是怎樣列的？計(jì)算時(shí)是怎樣想的？ 3，想想做做第3題觀察第一組的4個(gè)算式，說說它們之間有什么聯(lián)系？提問：你能根據(jù)60+3=63想到其它三個(gè)算式的得數(shù)嗎？4：想想做做第4題。（師邊說邊在30+4=34的算式下面板書各部分的名稱加數(shù)、加數(shù)、和）提問：誰來說一說算式4+30=34中各部分的名稱嗎？指名回報(bào)：（2）介紹減法算式中各部分的名稱在3430=4的減法算式中，我們能不能也給它各部分取個(gè)名字呢？請你猜一猜師：減號前面的數(shù)叫被減數(shù)（板書：被減數(shù)）減號后面的數(shù)叫減數(shù)（板書： 減數(shù)）減法算式中的得數(shù)叫差（板書：差）指名說一說344=30中的各部分的名稱三，及時(shí)練習(xí)、鞏固新知：1，想想做做第1題。生：34可以分成30和4?？匆娪泻芏嘤执笥旨t的桃子，高興極了，于是它就動手采了一些桃子。3個(gè)十和2個(gè)一合起來是多少？ 5個(gè)十和8個(gè)一合起來是多少？ 46里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？ 28里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？剛才我們復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算式的含義，運(yùn)用知識解決簡單的實(shí)際問題。第二篇：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1，使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進(jìn)行口算?！?：快速口算833=（）7770=（）455=（）5650=（）877=（）3930=（）644=（）4340=（）幾十減幾等于（）幾十幾減幾十等于（）教師揭題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（讓生齊讀題目）三、游戲闖關(guān)摘蘋果：出示自制教具做游戲（整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法算式）
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