轉(zhuǎn)化后進生之心得-全文預(yù)覽
【正文】 使后進生受到感染，使他們自覺地形成遵守校紀(jì)、班規(guī)、熱愛學(xué)習(xí)的好作風(fēng)。耐心細致地做到厚愛學(xué)生，尊重其人格，不貶低學(xué)生。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。在工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。對后進生要多關(guān)心，多注意他們的細節(jié)生活。五、關(guān)心他們，注意細節(jié)對于后進生，平時有空我就和他們聊一些生活上的事情，探討一些社會現(xiàn)象，講述一些老師當(dāng)年的故事……讓他們感覺到我不僅是他們的老師，也是他們的朋友，關(guān)心他們，愛護他們。四、表揚與批評相結(jié)合剛才也講到后進生也是要尊嚴(yán)的，他們也想得到老師的表揚和贊賞。讓他們也能抬起頭來走路。三、尊重他們，鼓勵他們。只有消除了后進生對老師、家長、我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，使他們逐步改正錯誤和缺點。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)和打罵，他們往往在同學(xué)中抬不起頭。后進生不是天生的。以上是我轉(zhuǎn)化后進生的一些體會和做法，我堅信，后進生不是頑固不化，一無是處的，只要我們耐心細致地做好教育工作，后進生是一定會被轉(zhuǎn)化的，一定會在教師的誘導(dǎo)下健康地成長的。由于雙差生上課無心聽講，常常開小差，課后又不做作業(yè)，故成績很差，對老師提出的問題一般都是無動于衷，針對這種情況，上課時一些簡單的問題，我多提問差生，答對了讓全班同學(xué)給予鼓掌表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。開家長會時，他母親對我說：“我兒子變了，變成了另外一個人，我說不出有多高興，老師，謝謝你。每學(xué)年，我對每一個學(xué)生都進行普訪一次，有些后進生達三、四次以上，如黃健青同學(xué)，他上學(xué)期因偷竊，貪玩無心向?qū)W而輟學(xué)，本學(xué)期復(fù)讀六年級。獲獎后我再引導(dǎo)教育他，使他以前的缺點逐步減少，還選他當(dāng)一名班干部。其心靈深處或多或少也有美好道德的萌芽，如我班有一位名叫梁業(yè)鋒的同學(xué)，他平時紀(jì)律散漫，目無組織紀(jì)律，在班是一名“大哥大”，不少同學(xué)聽從他的指揮，吃軟不吃硬。因為他根本沒做作業(yè)，他怕組長把作業(yè)找出來，所以他就動手打組長，組長被他打得鼻血都流了出來。班主任對他一腳踢開，還是拉一把，這是決定后進生前途命運的關(guān)鍵，一個有經(jīng)驗的班主任定會讓陽光雨露滋潤心田，培養(yǎng)他健康地成長，下面談?wù)勎肄D(zhuǎn)化后進生的幾點體會和做法：一、把愛心傾注在學(xué)生身上。第一篇：轉(zhuǎn)化后進生之心得轉(zhuǎn)化后進生之心得園丁發(fā)現(xiàn)病苗，應(yīng)該怎樣處理呢？把它除掉，如果病苗多了，這個辦法會影響產(chǎn)量，好園丁是不會采用這個辦法的，他一定會細心觀察，認真分析病因，是蟲害還是缺肥；采取不同的方法對癥下藥，搶救病苗。后進生轉(zhuǎn)化得不好將來會給人民帶來較大的損失。熱愛學(xué)生，對學(xué)生傾注慈母般的愛，耐心地教育他們，全面關(guān)心他們的成長，是一個人民教師做好教書育人的關(guān)鍵；我班有一位名叫黃杰俊的同學(xué)，他脾氣壞、執(zhí)拗、蠻橫，不講禮貌，經(jīng)常欺侮同學(xué)，有一次收作業(yè)的時候，組長要他把作業(yè)交出來，他說作業(yè)部在家忘記了帶來，組長不相信他，打算幫他從書包里把作業(yè)本找出來。長期與后進生打交道的經(jīng)歷告訴我，即使是某些教師心中“一無是處”，“不可救藥”的學(xué)生。我還發(fā)現(xiàn)他有一定的數(shù)學(xué)思維能力，就培養(yǎng)他數(shù)學(xué)方面的特長，在這次六年級數(shù)學(xué)競賽中獲市二等獎。家訪工作是教育學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想的重要手段之一，是學(xué)校與家庭，教師與家長溝通的最好渠道，只要常和家長聯(lián)系，了解情況，才能有的放矢地，有針對性地做好學(xué)生的思想教育工作。我經(jīng)常關(guān)心他，多次找他談心，并根據(jù)他的實際情況，給他安排了一個較好的座位，激勵他與學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)競爭，有進步及時給予表揚，還與他一起研究學(xué)習(xí)計劃，他終于受到感動，學(xué)習(xí)成績迅速提高，這次中段考試成績排列班的二十二名。但學(xué)習(xí)上和思想上后進的同學(xué)更需要得到老師的熱情關(guān)懷，耐心幫助，使他們樹立信心，有勇氣克服前進道路上的困難，趕上先進。此外，還指定一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫
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