學(xué)科帶頭人聘書-全文預(yù)覽
【正文】 黃彥民老師是首批加入的骨干兼任教師。在評課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。馬秀梅教師的課把數(shù)學(xué)知識的教學(xué)融于現(xiàn)實(shí)情境中，學(xué)生在情境中學(xué)得高興、學(xué)得扎實(shí)。菊老師為大家展示的是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的成功的語文教學(xué)；世玉老師為大家展示的是六年級數(shù)學(xué)的一節(jié)復(fù)習(xí)課；秀琴老師為大家展示的是中年級閱讀教學(xué)；秀梅老師為大家展示的是五年數(shù)學(xué)。分水鄉(xiāng)中心學(xué)校二0一一年一月第二篇：學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下：一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教學(xué)線索清晰，板書設(shè)計(jì)新穎。三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，聽課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評課。中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任惠東中學(xué)政治科科組長，中學(xué)政治高級教師。20年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在惠東縣教育界特別是政治教學(xué)
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