【正文】 流容的藝術(shù)感受。（二）請學(xué)生朗讀“畝撂崾盡。一個（）的陸游 ：陸游，我想對你說 九．結(jié)語第四篇：《書憤》教案《書憤》教案教學(xué)目的1，理解詩人的愛國主義情感，2，了解七律的特點用用典的含義。請解釋此詩起句和結(jié)句的意思，并說說它們好在哪里。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入： 二．作者簡介三．聽錄音，朗誦詩歌，問題: “一生感情(愛國)經(jīng)歷的藝術(shù)概括”，詩人的情感經(jīng)歷是怎樣的？2．如果要你將全詩表達(dá)的情感濃縮到一個字上，你會想到詩中哪個字？ 四．解題五．結(jié)合原文 以“憤字”為中心，探討下列問題（一）、“世事艱” 蘊(yùn)含什么深意？詩人憤的是什么？(二)、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?？梢姡趦?nèi)容上，這首詩借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表達(dá)了詩人對京華生活的厭倦和不得志的悲憤與牢騷，在風(fēng)格上，如果說《書憤》近似杜甫的話，這首詩更近似蘇軾的一些作品，寫得優(yōu)美動人，富于情趣?！憋@然不想重用他?！稌鴳崱愤@首詩的內(nèi)容，兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！庇终f：“辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。)對比(詩中的“憤”，主要通過兩個對比表現(xiàn)出來。南朝時劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”。杜甫表達(dá)的是對于諸葛亮命運的慨嘆，一代將才最終功虧一簣，抱憾離世，留下的是昔人已逝，風(fēng)采不再的曠古悲涼。頌古在于非今，落筆千載以上，旨在千載以下。以塞上長城自許，然而世事多艱。本詩主要表現(xiàn)手法。有誰比得上寫作《出師表》、“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，沒有一個像諸葛亮這樣的人物來“獎帥三軍，北定中原”，收復(fù)大業(yè)，無人領(lǐng)軍。著一“已”字，悲涼之至。以捍衛(wèi)祖國、揚(yáng)威邊疆的名將期待自己，認(rèn)為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬。艱者，難也?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑”句中“空”要重讀，“已先斑”處讀降調(diào)，整句語調(diào)低沉，顯其沉郁。于是，詩人悲憤之情便噴薄而出。（示兒）陸詩的突出特點是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事”。他一貫堅持抗金主張，懷著 “一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖（平定）國難”，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，使得他“報國欲死無戰(zhàn)場”。其一就是《釵頭鳳》所書寫的他與表妹唐婉的愛情悲劇。陸游的詩今存9300首。教學(xué)過程一、導(dǎo)入愛國主題在中國古代詩歌中源遠(yuǎn)流長,“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，這是每一個愛國人士的情懷，每當(dāng)國家面臨危亡時這種主題總會在詩壇上大放異彩。C．憂憤自己：年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬。三、“書”年事已高、壯志未酬之情。尾聯(lián)：包含詩人對諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強(qiáng)烈憤慨。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤，激昂中透著悲愴。③用散文化的語言寫一篇有關(guān)陸游的文章，500字左右。二是詩人早年形象與晚年形象的對比。一是理想和現(xiàn)實的對比?！标懹我源俗栽S，可見其少時之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰？)、白描。不同點： ：《蜀相》是杜甫晚年之作抒發(fā)了對諸葛亮出師未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦；陸游的《書憤》則表達(dá)了收復(fù)失地的壯志，抒發(fā)了壯志未酬、功業(yè)未成的憤懣。同樣寫諸葛亮，角度不同，意境迥異。其二是自況和自勉，從陸游本身來看，他借吟詠諸葛亮是表達(dá)自己不被人賞識的憤懣愁苦諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。詩的主旨是寫作者對官場生活的冷淡心情，這是現(xiàn)實政治的黑暗在作者心上的曲折反映。而《臨安春雨初霽》則不乏詼諧意味。A表現(xiàn)重點 《臨安春雨初霽》是詩人在“客居寂寞與無聊的狀態(tài)”中寫下的，寄情于景，感慨世態(tài)炎涼和政治舞臺上的傾軋變幻。指那些地位低下的官員，是詩人對自己的謙稱（類似于“素士”），作為一介素衣，不要因為風(fēng)塵仆仆而感嘆，一到清明，我就可以回到家中了。詩人到了京城，不愿去結(jié)交權(quán)貴，打點，卻寧愿獨自呆在客邸里以“作草”“分茶”消磨時光，這一來似乎是嘲笑自己百無聊賴，其實是從側(cè)面揭露當(dāng)時政治的黑暗，反襯了他的無奈和心酸，表現(xiàn)他對官場生活的厭倦。陸游擅長行草，客居京華，閑極無聊，所以以草書消遣。中間兩聯(lián)寫客居生活，“小樓一夜聽春雨”，在讀這一句詩時，對“一夜”兩字不可輕輕放過，寫詩人徹夜不眠，表現(xiàn)他心情不安，它正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁以及前途的未知茫然，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。齊讀全詩朝（zhāo）通詩文整體誦讀A首聯(lián):(解釋詩句)世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？(世味:人情味?！杜R安春雨初霽》世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？ 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。這次奉召到臨安，宋孝宗任命他權(quán)(代理)知嚴(yán)州(現(xiàn)在浙江建德)軍州事，并對他說：“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠自適。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”話，詩人正是以此自勉，雖身居山陰，人已老去，但豪情未老，表明他至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。在虛實的映襯中，加重了詩歌雄壯悲憤的基調(diào)。抒發(fā)了自己報國 無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤，激昂中透著悲愴。A．憂憤國家：金人入侵、國土淪陷、被迫遷都。）二（“書”兩次抗金勝利之役。包含詩人對諸葛亮的推崇、仰慕之情，諸葛堅持北伐，把統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)。諸葛堅持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天宇，“長使英雄淚滿襟”?；实垡獨⑺f：“自毀汝萬里長城。216?！鳖h聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化，集中描寫宋軍在瓜洲渡、大散關(guān)兩地英雄抗金的戰(zhàn)斗情景。（且此聯(lián)全用名詞，意象兩兩相合，便有兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷。從章法上說，點了詩題中的“憤”字。這一聯(lián)憶過去，塑造了詩人早年的自我形象。江北莊取米到作飯香甚有感 我曾從戎清渭側(cè)，散關(guān)嵯峨下臨賊。 朗讀“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”，思考當(dāng)英雄年末、壯志難酬之時會如何？結(jié)合本句分析。年輕時哪里知道世事艱難，北望被金人侵占的中原氣概有如高山?！皻馊缟健币徽Z提挈全詩，須重讀；“樓船夜雪” “鐵馬秋風(fēng)”寫詩人的向往，要用熾熱的感情讀出。塞上長城/空自許，鏡中衰鬢/已先斑。伯仲，原是兄弟長幼的次序，引申為不相上下。這里作者用作自比，現(xiàn)比喻收邊御敵的將領(lǐng)。鐵馬，配有鐵甲的戰(zhàn)馬。宋高宗紹興三十一年（1161）冬金主完顏亮率大軍南下，企圖從瓜州渡江南下攻建康（今南京），被宋軍擊退。學(xué)生邊聽邊劃出不認(rèn)識的字或容易讀錯的字，如“那”，讀（nǎ）、衰（shuāi）。從淳熙七年起，他罷官已五年，掛著一個空銜在故鄉(xiāng)蟄居?！钡乃纳⑽某删鸵埠芨撸磺叭送茷槟纤巫诮?。他的詩最鮮明的特色是洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神。還有詞一百三十首和大量的散文。陸游主張抗金，觸犯了朝廷投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。后被劾去職，歸老山陰故鄉(xiāng)。直到秦檜死后三年（1158）才出任福州寧德縣主簿。生平：陸游出身于一個愛國家庭，父親陸宰，有堅定的民族立場，是個具有愛國思想的知識分子，常常談?wù)搰y國恥以至痛哭流淚，飯都吃不下。 他的詩歌突出的特點是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事”，氣勢雄渾，感情奔放，筆意明快；十一月四日風(fēng)雨大作? 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透。釵頭鳳? 紅穌手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。 他是我國文學(xué)史上存詩最多的詩人之一（現(xiàn)存9300多首），能詩能詞也能散，才華橫溢； 216。兩個字合起來，即：寫寫我心中的憤懣?！皯崱?，理解作者的愛國情感。、對偶、用典、反問修辭手法表達(dá)情感的寫作手法，理解詩歌的思想內(nèi)容，把握詩歌的意象，描摹詩歌的藝術(shù)畫面，能仿寫詩句或擴(kuò)寫成一篇文章。216。第一篇：書憤教案上課稿書憤陸游授課人：姚燕平海南師范大學(xué)文學(xué)院12級中文4班學(xué)號:201202010547一、教學(xué)目標(biāo)、有感情的朗讀并背誦《書憤》這首詩。了解關(guān)于“陸游”的文學(xué)常識。 “書憤”的寫作背景。教學(xué)難點：、。詩題解讀教師明確：書：即書寫，憤：憤懣、悲憤。216。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。錯、錯、錯。216。 他的作品集有《渭南文集》《劍南詩稿》等，后人輯錄有《放翁詞》。紹興二十三年（1153），他到臨安應(yīng)進(jìn)士試，因“喜論恢復(fù)”，受到秦檜的忌恨，復(fù)試時竟被除名。光宗時，除朝議大夫，禮部郎中。那時南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。今存詩，將近萬首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。后期多為田園詩，風(fēng)格清麗、平淡自然?！柚^超爽處 更似稼軒耳。背景介紹此詩作于孝宗淳熙十三年(1186)春，這時陸游退居于山陰家中，已是六十一歲的老人。（二）初讀課文，把握文章大意教師示范讀。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)：這是追述25年前的兩次抗金勝仗。瓜州，在今江蘇邗江南大運河入長江處，為江防要地?！叭祥L城”是用南朝宋文帝冤殺大將檀道濟(jì)，檀在死前怒斥“乃壞汝萬里長城”的典故。伯仲間：意為可以相提并論。樓船夜雪/瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)/大散關(guān)。前兩聯(lián)回憶過去，抒寫他的抗敵抱負(fù)。這首詩的基調(diào)是悲憤，然而并不絕望，還有豪壯的感情蘊(yùn)藉其中。《出師表》這篇文章真是舉世聞名，千載以來誰能與諸葛亮相比?。ㄈ┚x課文，了解文章精微詩歌運用了哪些意象？描繪了怎樣的畫面？運用了怎樣的寫作手法？有什么作用？ 為了解決這個大問題，我將逐句分析這首詩，將大問題化為小問題，設(shè)計了以下小問題： 216。歲暮風(fēng)雨念昔少年時，從戎何壯哉！獨騎洮河馬，涉渭夜銜枚。首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時收復(fù)失地的豪情壯志?！笆朗缕D”，暗指投降派把持朝政，這是為下文“空自許”作鋪墊。而且名詞疊加產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)效果，給人一種聲勢浩大、勇猛進(jìn)攻、抵御敵寇、收復(fù)失地的抗敵場面?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對比。南朝時劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”。包含