【正文】 ，“口”也要寫得扁一點。學生交流討論、練習教師巡視，幫助書寫有困難的學生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第二課 學寫“名、孫、合”一、教學目標學寫“名、孫、合” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。學習絞絲旁的寫法。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點，右部齊平以讓右。三 例字指導(dǎo)“攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。3. 寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。采取的措施抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。針對以上情況本學期將部署以下活動： 第十周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型 第十一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素第十二周：練習朗誦，控制朗讀技巧第十三周：練習朗誦，控制朗讀技巧第十四周：優(yōu)秀演講作品欣賞，了解演講根本類型第十五周：優(yōu)秀演講作品欣賞，控制演講技巧第十六周：自選作品，朗誦第十七周：自選主題，演講第十八周：籌備作品，迎接考核第三篇：二年級書法教學計劃二年級書法教學計劃學情分析班級基本情況分析：二年6個班共有學生237人，在這當中大部分同學作業(yè)書寫工整，但有少部分同學比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達的情緒。朗誦活動具有奇特的增進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的癥結(jié)在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培育孩子思維和想象力的效果。什么是朗誦呢？簡略地說朗讀就是以清晰洪亮的聲音，精確標準的普通話，把文章有情緒地誦讀出來。五、三年級課外閱讀推薦書目一、必讀書目。要求背誦積累。《新課標必背古詩文》16首，復(fù)習原先學習的35首。積累豐富的語言，提高語言表達能力。第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風格特點、用筆特點。教學內(nèi)容及基本要求：硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。二、教學內(nèi)容及課時安排：（一）左偏旁的寫法 8課時 1——7周單人旁、雙人旁、豎心旁 1課時 兩點水、三點水、火字旁 1課時 提手旁、木字旁、禾字旁 1課時 言字旁、示字旁、衣字旁 1課時 口字旁、日字旁、月字旁 1課時 土字旁、王字旁、山字旁 1課時 左耳旁、反犬旁、女字旁 1課時 絞絲旁、食字旁、金字旁 1課時（二）“左偏旁”寫法專項比賽 1課時 8周（三）字頭的寫法 4課時 9——12周 十字頭、日字頭、八字頭 1課時禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋 1課時 人字頭、大字頭、禾字頭 1課時 草字頭、竹字頭、雨字頭 1課時（四）“字頭”寫法專項比賽 1課時 13周（五）字底的寫法 4課時 14——16周 八字底、口字底、土字底 1課時 力字底、貝字底、月字底 1課時 巾字底、木字底、寸字底 1課時 四點底、心字底、皿字底 1課時（六）“字底”寫法專項比賽 1課時 17周（七）期末考核 1課時 17周三、教學措施：通過教師的范寫，使學生明確偏旁部首在田字格中的正確布局。繼續(xù)練習寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。筆順教學要貫穿于教學的始終，使學生養(yǎng)成按筆順書寫的習慣。教學要緊緊抓住“勻”和“正”。要求在教學中寓思想教育于教學中，陶冶學生藝術(shù)情趣，提高審美能力。；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。三、采取的措施，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本 功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。”感目的“形美”，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化 生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。篇四：二年級書法教學計劃一、指導(dǎo)思想。（2）期中組織學生寫字比賽，及時展出學生的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀小組。特別嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。（4）把寫字作為教學工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫字教學氛圍，訓(xùn)練學生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。二、工作點進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重性。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點，右部齊平以讓右。三 例字指導(dǎo) “攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。3．書寫指導(dǎo)。2．新課指導(dǎo)。2． 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。欣賞、交流。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。學寫“飽、泡、吐”。教師示范寫“包”字并作講解。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。點燃學生的寫字興趣。上下結(jié)構(gòu)，上面學字頭的點要有變化，橫鉤的橫要寫長一點，下面的“子”要注意頓筆，最后一筆橫不能超過上面學字頭的橫。學習食字旁的寫法。左右結(jié)構(gòu)，右面的“乍”要注意橫畫的長度，豎不要寫得太長，注意與左邊的日字呼應(yīng)。學生交流討論、練習教師巡視，幫助書寫有困難的學生。學習寶蓋頭的寫法。左右結(jié)構(gòu)，左邊的火字旁要靠上寫，右邊不是“東”，注意不能將筆畫寫錯，最后兩點收筆的時候都要輕按。學生交流討論、練習教師巡視，幫助書寫有困難的學生。學習反文旁的寫法。二、教學過程教師指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)，穴字頭中橫鉤的橫要寫長一點，第五筆是點，不能寫成捺，下面的“力”要寫扁一點，橫折鉤寫在豎中線上。左右結(jié)構(gòu)，左邊豎提的豎不要寫得太長，一點寫在豎中線左邊一點，右邊的撇要長，最后一筆是點，不能寫成捺。學生交流討論、練習教師巡視，幫助書寫有困難的學生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第四課 學寫“糧、戲、以”一、教學目標學寫“糧、戲、以”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。二、教學過程教師指導(dǎo)獨體字，寫的時候要注意筆順，第一筆是豎撇，不能直接寫撇，那樣整個字會有向前趴的感覺。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的子字旁最后一筆是提，右邊“小”的左右點藥呼應(yīng)。半包圍結(jié)構(gòu)，廣字頭的撇要寫得長一點，里面被包圍的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。第一篇：二年級書法教學計劃二年級書法教學計劃篇一：二年級書法教學計劃一、教學目標學寫“紅、會、慶”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。上下結(jié)構(gòu)，上面的撇和捺要寫得舒展一點，蓋住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜，折畫不要寫得太長，點畫注意呼應(yīng)。二、教學過程教師指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)，由“夕”和“口”組成，要注意“夕”的起筆，其中兩個撇畫要寫得基本平行，開口處不要太大。學習單人旁的寫法。“心”，臥鉤要注意寫好，三點要在一條斜線上。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左低右高，右邊“戈”的斜鉤要寫得長一點，從豎中線起筆，最后的點不能少。學習寶蓋頭的寫法。學生交流討論、練習教師巡視，幫助書寫有困難的學生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第六課 學寫“罪、哪、數(shù)”一、教學目標學寫“罪、哪、數(shù)”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。左右結(jié)構(gòu)，左上“米”的最后一筆是點，和原字有區(qū)別，左下的“女”和女字旁的寫法一樣，但撇點的夾角要大一點。二、教學過程教師指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)，左邊三撇注意起筆要在一條直線上下，右邊“頁”字注意撇點，盡量要寫得正。三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第八課 學寫“宮、處、故”一、教學目標學寫“宮、處、故”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。左右結(jié)構(gòu)，屬于左右等寬的字，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng)，不不能將橫和撇連在一起。二、教學過程教師指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)，第一筆豎寫在豎中線左邊一點，橫要寫得左低右高，撇要往外斜一點，最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上。三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第十課 學寫“饑、旨、學”一、教學目標學寫“饑、旨、學”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。整個上寬下窄。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。齊唱《寫字歌》。學生說“包”的筆順。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。反文和欠字邊一 教學目標1． 初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。新學期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準想好再落筆，書寫時要多動腦筋。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。反文：這個偏旁分四筆寫成。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。（2）“小博士”信箱?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學時可靈活運用學生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的 和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。帶欠字邊的字有時左窄右寬，如“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學習這里不再重復(fù)敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。右部