【正文】 激情。二、嬌健英姿現(xiàn)風(fēng)采，舞蹈活動(dòng)育英才。下面我主要介紹一下今天我們呈現(xiàn)的這三種特色活動(dòng)：一、特色鼓人心，書法進(jìn)課堂。我們網(wǎng)上家園的地址： 八、繼續(xù)努力，進(jìn)一步形成教研文化及特色在全體成員的努力下，我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，有活力有激情的教研風(fēng)格；不怕困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的教研特色。周海偉老師獲考核優(yōu)秀等級(jí)，區(qū)級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。優(yōu)秀教學(xué)案例《拼組圖形》、《考察生活垃圾污染》收編于《創(chuàng)新課堂案例選》和《活動(dòng)課程資料匯編》。在去年區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，還獲得二等獎(jiǎng)。例如：用背數(shù)學(xué)兒歌、講數(shù)學(xué)故事、室外實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手操作等教學(xué)手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。四、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究課堂教學(xué)是我們工作的重中之重，為提高課堂教學(xué)的有效性，我們加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。進(jìn)行備、說(shuō)、上、評(píng)系列活動(dòng)，教研組要求所有成員教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；因此每天早上，我們?nèi)松逃懸惶斓慕虒W(xué)進(jìn)度、設(shè)置分層作業(yè)已成慣例。并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。二數(shù)教研組長(zhǎng)夏雪蓮，中共黨員、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)好，多次執(zhí)教各級(jí)公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課，多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表，主持或參加的實(shí)驗(yàn)課題多次獲獎(jiǎng)，獲得區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)教學(xué)能手等稱號(hào)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)，為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障學(xué)校在每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都對(duì)教研組建設(shè)進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。第三篇：教研活動(dòng)匯報(bào)材料教研活動(dòng)匯報(bào)材料我們校共有教師17人，校長(zhǎng)楊慧芳、教導(dǎo)主任李麗芳。通過(guò)以上的研究與課堂實(shí)踐，我們對(duì)聽(tīng)前的整體感知有了非常深入的認(rèn)識(shí)與理解，而且積累了大量的課堂實(shí)錄與教學(xué)案例。這是學(xué)習(xí)成功的產(chǎn)物。4．教師一邊播放自制的幻燈片，一邊自己介紹圖片內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生感知所學(xué)內(nèi)容。初次呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，目的是向?qū)W生呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言，使學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力接受新的語(yǔ)言信息、感知新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是把它作為一種聽(tīng)力檢測(cè)，把它們作為學(xué)生在聽(tīng)教師講解、教授完新語(yǔ)法詞匯后所要達(dá)到的目標(biāo)。所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)——無(wú)論是第一語(yǔ)言還是第二語(yǔ)言——都依賴于無(wú)意識(shí)的聽(tīng)覺(jué)過(guò)程。從而改變以往教學(xué)中放放錄音，或教師先教詞句，教會(huì)了再聽(tīng)錄音，將聽(tīng)的輸入變成聽(tīng)力檢測(cè)的傳統(tǒng)做法。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，語(yǔ)言一定是先聽(tīng)，在情境中聽(tīng)相應(yīng)的音，幫助我們明白、理解音的意思。由此可見(jiàn)，聽(tīng)力訓(xùn)練在學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是十分重要的。據(jù)語(yǔ)言學(xué)家估計(jì)，人們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的比例分別為45％、30％、16％、9％，這一數(shù)字清楚地表明，聽(tīng)是語(yǔ)言運(yùn)用的第一要素，也是日常生活中最主要的交際手段之一。也是給大家拋磚引玉了。小組內(nèi)每位成員都有要表達(dá)的內(nèi)容，在基本句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，組長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分配。，每人15分鐘。英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐也證明，小組合作學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，有利于形成積極的課堂氛圍，有利于更多信息的溝通，有利于學(xué)生間的互幫互學(xué)、相互啟發(fā)，更有利于學(xué)生能力的發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)就是按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、能力水平（活動(dòng)能力、交往能力、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力）或個(gè)別特點(diǎn)等各種不同因素合理搭配（4—6人）分為若干個(gè)小組，學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，并以小組總體表現(xiàn)或完成的情況作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。目的在于讓學(xué)生更多的參與課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們真思考、真合作、真學(xué)習(xí)。四、認(rèn)真做好教研月活動(dòng)的總結(jié)表彰工作于5月6日下午第三節(jié)課，召開(kāi)教研月活動(dòng)表彰大會(huì)。指導(dǎo)教師、學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié)了前一階段的教學(xué)工作，為進(jìn)一步搞好復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從而提高了教師專業(yè)水平，增進(jìn)了教師間的合作意識(shí)，打破班級(jí)之間的獨(dú)立模式，也形成了我校校本教研的又一項(xiàng)特色。③、教師互換授課該班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師到相對(duì)應(yīng)的“伙伴班級(jí)”授課一次。（4）七、八年級(jí)各班進(jìn)行了教師互換班級(jí)授課、學(xué)生互換班級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)，形成我校又一亮點(diǎn)。（2）教導(dǎo)處成員分組到日、包日到人，進(jìn)行日常教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)教師的日常教學(xué)行為，進(jìn)行考查，并記入檔案，納入了績(jī)效工資及年終考核。第一篇：“教研月”活動(dòng)匯報(bào)材料2011年邯鄲縣第五中學(xué)“教研月”活動(dòng)匯報(bào)材料為了進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研，深入開(kāi)展校本革命，全面貫徹縣教研室“2011年教研月活動(dòng)”有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“健全校本教研，推進(jìn)校本革命，建設(shè)高效課堂”為主題的“教研月”活動(dòng)，圍繞縣教育局2011年教育工作會(huì)議精神，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，我們力求通過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。（二）緊抓教與學(xué)兩條線不放松，使教師活動(dòng)起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)教師方面：本月我校緊緊抓住教師教學(xué)常規(guī)、課例研討不放松，對(duì)教師進(jìn)行了全方位的考查，進(jìn)行了如下幾方面的活動(dòng)：（1）分別于4月229日，對(duì)全體教師教案、作業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，按照評(píng)分準(zhǔn)則，進(jìn)行了公平公正的評(píng)價(jià)，記入本月考核。通過(guò)活動(dòng)，初步構(gòu)建了具有五中特色的“高效課堂模式”。3）互換授課的組織保障總負(fù)責(zé)：張進(jìn)興（主管校長(zhǎng)）年級(jí)負(fù)責(zé)人：七年級(jí)——申麗霞；八年級(jí)——吳紅霞（年級(jí)組長(zhǎng)）；總協(xié)調(diào)：石坤（教導(dǎo)處主任）4）、互換授課的具體安排①、建立“伙伴班級(jí)”八年級(jí)：（152班）吳紅霞老師——（155班）裴玉芳老師、（153班）高利曉老師——（156班）王富香、（154班）李博濤老師——（157班）任濤老師、七年級(jí)：（158班）吳親燕老師——（161班）房麗芳老師、（159班）王蓮葉老師——（162班）徐素敏老師、（160班）吳曉燕老師——（163班）李少鵬老師②、確定授課時(shí)間各分段負(fù)責(zé)人征求了本段教師意向，確定好上課時(shí)間，并制定了本段教師互換授課安排表。⑤、互換授課的效果評(píng)價(jià)通過(guò)活動(dòng)，互換教師普遍反映，這種教研活動(dòng)，年段教師相對(duì)集中，其他跨年段教師相對(duì)靈活，可以便于交流和討論，促進(jìn)教師、班級(jí)之間的了解。學(xué)生方面：認(rèn)真組織了高三、九年級(jí)的邯鄲市模擬考試和七八年級(jí)月考和考試評(píng)析工作。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校分教研組進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，內(nèi)容包括：聽(tīng)課、主題教研、常規(guī)教學(xué)、互換反思等。第二篇：教研活動(dòng)匯報(bào)材料教研活動(dòng)匯報(bào)材料一、近期本組研究專題：從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校大力推進(jìn)生本教育專家郭思樂(lè)教授的教育理念，并結(jié)合我校的 “童心”教育理念，在各個(gè)學(xué)科開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，展