【正文】 學生實踐能力的提高與綜合素質的發(fā)展。答案：A 解析：答案：B 解析： ，能夠提升教師檢驗教學效果和學生學習效果的效率答案：A 解析：。，并不代表能夠很好地在教學中應用。A.“打印”對話框，點擊打印機“屬性”按鈕，進行雙面打印的設置，您的打印機將自動進行雙面打印，在“打印”對話框，單擊手動雙面打印，打印時，Word將提示您將紙疊翻過來然后再重新裝入打印機，在“打印”對話框，選擇打印奇數(shù)頁，完后將紙疊翻轉過來，再打印偶數(shù)頁，根據(jù)打印機型號的不同，您可能需要旋轉并重新排列頁面順序，才能在紙疊的兩面上打印答案：BCD 解析：？，對網(wǎng)絡設備不起作用。以下說法中，那個是用來訓練學生數(shù)學方面技能的 ，并歸納形狀與內角和的關系答案：D 解析：(數(shù)學學科），進而開展有針對性地指導 答案：A 解析：，其中向學生提價領域知識和教學材料的是（）答案：A 解析： 答案：B 解析：，怎樣能快速打開一個圖象文件？[選擇 打開為]命令[文件 打開為]命令[文件 導入]命令答案：A 解析：，不屬于多媒體制作工具的是： 答案：C 解析：“酒精燈火焰溫度”的實驗中，可選擇使用的傳感器是（）答案：B 解析：：答案：B 解析：“ ”時，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，造成這一問題最可能的原因是 答案：C 解析：（）“格式”菜單中的“主題形狀”按鈕“格式”菜單中的“線條顏色”按鈕“格式”菜單中的“主題線條”按鈕答案：C 解析：，信息傳遞的特點不包括下列哪一項？答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，表格邊框線的線形可以是____。答案：C 解析：28.《能力標準》是()中有效應用信息技術的準則，是各地開展教師信息技術應用能力培養(yǎng)、培訓和測評等工作的基本依據(jù)。答案：A 解析：。 答案：B 解析：，但不能夠將手畫的圖形識別成規(guī)則圖形。答案：B 解析：。針對發(fā)展性評價的特征，系統(tǒng)應具備以下要素答案：ABD 解析：66.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應提出來了基本要求和發(fā)展性要求。；；；答案：C 解析：答案：D 解析：“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（），擾亂網(wǎng)絡的正常運行答案：A 解析：？ 答案：A 解析：答案：B 解析：，描述不正確的是，在小學階段教師是主要的網(wǎng)絡學習空間構造者答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)。，比如某課單元結束后的小測驗。答案：A 解析：。答案：A 解析：、反饋等功能或作用答案：A 解析：、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵答案：A 解析：答案：B 解析：。答案：B 解析：，也是其缺點答案：A 解析：、學生模仿練習再到獨立操作，這是培養(yǎng)學生操作的一般原則。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。，有助于將學習時的任務完成和實踐中的信息技術應用打通。()()()()答案：D 解析：答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）答案：ACD 解析：（）。答案：A 解析：，下列選項中不必考慮的是：，促進學生的身心發(fā)展答案：B 解析： 答案：A 解析：36.《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？答案：A 解析：、鞏固知識與技能答案：A 解析：，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉換到其它文件或窗口，比較恰當?shù)牟僮魇?Shift +Tab +Tab +Shift 答案：B 解析：，一般首先要做的一項工作是____。答案：A 解析：： 答案：A 解析：：問題提出、數(shù)據(jù)收集、結果分享和自我反思。答案：A 解析：。答案：B 解析：、好動的特點，緊扣重點，利用信息技術設置游戲情境導入答案：A 解析：，即人類思想的第二次進化。答案：B 解析：，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。 答案：BC 解析：，以下哪些方面需要考慮？，以下哪些方面需要考慮？，又能體現(xiàn)學生主體地位，能夠成功實現(xiàn)教學目標 ，符合學習者的特征，做到形式和內容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學生興趣，又能有效實現(xiàn)教學目標 答案：ABCDE 解析：（） 答案：ABD 解析：，很多軟件公司開發(fā)了具有同種功能的跨平臺軟件，下列屬于跨平臺軟件的是 OFFICE 答案：ABCD 解析：，科學規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是：，圖形、標題、文字標注三者并重 ，網(wǎng)頁美觀、簡潔關鍵因素 答案：ABD 解析： 答案：ABD 解析：() 答案：ABCDEF 解析：？ ，由美國的一位教師開發(fā) 答案：B 解析：，診斷測評的作用是什么？ 、資格定期注冊、職務（職稱）評聘和考核獎勵等聯(lián)系起來 答案：ABC 解析：，不正確是____。、文本材料和在線答疑，不設討論區(qū)及其他的支持服務。 ：D 解析：（） topic subtopic 答案：D 解析： 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，進行了“清空回收站”操作，以下描述不正確的是____。，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學生的全面發(fā)展。進行個別化的指導與點撥。 答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)？ 答案：D 解析： OFFICE 答案：D 解析：，下面的（）不是它的寫作輔導方式。 答案：A 解析：，更系統(tǒng)的呈現(xiàn)教學內容，提高教學效率。 答案：A 解析：，能夠促進課堂上的學生討論，使得教師能夠更深入地了解學生的思維過程。，運營、使用單位或者其主管部門應當選擇具有 信息系統(tǒng)安全等級保護測評資質的測評機構，定期對信息系統(tǒng)安全等級狀況開展等級測評。技術是作為一種工具來參與教育的。 答案：A 解析：，因此并不是學完內容就可以了，還要講所學的內容在實踐中去應用。 答案：A 解析： 答案：A 解析：，學習者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當?shù)慕Y論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品 答案：A 解析： store 是APP應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。 答案：A 解析：，成員以不同的角色參與研究。，教師不易對其進行監(jiān)控與管理。、質量、運行環(huán)境等應符合教學要求。 ，耗時較短 答案：C 解析：，不具有交互特性的是 答案：A 解析：A.*.wav文件、*.bmp文件 B.*.jpg文件、*.avi文件 C.*.gif 文件、*.pdf文件 D.*.rmvb文件、*.wmv文件 答案：D 解析