20xx年湖北能力提升工程測試題-全文預覽
【正文】 他到濟南玩。 答案：B 解析：、鞏固知識與技能 答案：A 解析：、VCD機、錄像機、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實的事物與問題，作為學生探究的對象，屬于哪項教學活動，學生回答 ，學生模仿 ，學生接受 ，學生探究答案：D 解析：？、合作、探究等活動答案：B 解析：，學生們運用信息技術進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式 答案：C 解析：？ 答案：B 解析：（）學時的培訓標準？ 答案：A 解析：，教師工作坊團隊文化的培育和發(fā)展，往往需要通過： 答案：C 解析： 答案：D 解析：，外部的網(wǎng)絡插入無線路由器的（）接口。 答案：A 解析：，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。 答案：A 解析：,教學評價功能主要體現(xiàn)在評定學生等級上 答案：B 解析： 答案：A 解析： 答案：A 解析：。 答案：A 解析：。 答案：AB 解析：、清晰地表述教學目標能更準確地把握課標要求，下列屬于教學目標要素的是： 答案：ABCD 解析：？。 ，但在一個工作簿中的工作表不能重名 、數(shù)字、公式 答案：ACD 解析：，需注意的是 答案：ABC 解析：：“以教師為中心”設計的 答案：ACD 解析： （） 答案：ABD 解析：？ 答案：ABCD 解析： 答案：ABD 解析：？ 答案：ABD 解析： 。A.①②③④ B.④③②① C.③②④① D.③④②① 答案：D 解析：，尤其適合支持學生的高級思維活動？ 答案：D 解析：、視頻與音頻緊密結合，多媒體的（），有利于學生抽象與形象思維的同時進行 答案：B 解析：？、合作、探究等活動答案：B 解析：26.()旨在使學習者建構起寬厚而靈活的知識基礎；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內部動機。 答案：A 解析：。 答案：A 解析：。 答案：B 解析：，按時分類整理，并進行保存和應用 答案：A 解析：、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢進行閱讀教學，特別是對低年級學生來說，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情境，讓學生享受到閱讀的樂趣。（數(shù)據(jù)采集）。 答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）。 答案：C 解析：，每張幻燈片都可看作以下哪種組合 答案：B 解析：，想在Word中輸入這樣的公式x=[b177。 答案：B 解析：、格式轉換的軟件工具有： 答案：C 解析：，每個人都不受任何約束地講出解決方案 ，再做合并組合答案：B 解析：，說法正確的是，不應常在教師講授中使用，采用技術與資源輔助會花費額外的時間與資源，會降低課堂效率，還能使講授變得更加得體 答案：D 解析：，還可以作為學生的學習工具。 答案：A 解析：，工作坊中驅動力是教學實踐改進 答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)（）的總和。 答案：B 解析：，組織學生開展協(xié)作式學習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學模式 答案：B 解析：174。 答案：B 解析：、四節(jié)課使用投影機，那么第三節(jié)課應關閉一下使其休息。(BCD) （）是Authorware的功能特點(ABD) “門”的形式有：(ABCD) Gates Gates Gates Gates55.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應提出來了基本要求和發(fā)展性要求。(B) 、微信、等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡平臺？（C） ？(B) (A) ，連續(xù)應用的資源應采用哪種保存方法(A) ，后期改變其分辨率，利用工具軟件進行的處理是什么？(C) |重命名 ,下列選項中對它的理解最為合理的(C),強調對學生的刺激,關注學生被刺激后的反饋,強調教師講授,強調學生對知識的加工和積累(C) “課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想(B) ，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布情況（C）。(A)正確(B)錯誤(A)正確 ，學習者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當?shù)慕Y論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品(A)正確，不管學生的技能水平和學習風格如何。(A)正確，第一階段是對教學設計的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經(jīng)驗，形成模式(A)正確 、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵(A)正確，不需要進行試用。 (A)多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，圖片信息（BD）。錯誤單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、微世界等體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能？（C）、展示和演示 、通訊、協(xié)作，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？(D)，便于學生(C) 《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是(C)，下述順序正確的是(C)、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換 、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換（D） (A) store (A) (C)（A）(D) ，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行“質”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價(C) 32.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內
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