20xx高考語文二輪導學案：第3章 考前作文審題、擬寫提綱再強化 含答案-全文預覽
【正文】 、內涵、習俗早被淡忘。當然也可以從各自的反面來加 以立論，只要言之成理，言之有據(jù)即可。 要求：自選角度，自定立意，自擬題目；文體特征鮮明；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。草擬提綱的內容包括：①開頭、結尾文字最好先寫出來；②如是議論文，寫下你的論證層次，如是記敘文，請寫下故事梗概以及情節(jié)。不少同學沒有擬寫提綱的習慣，以為打打“腹稿”就可以了。 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。 (據(jù)夏明作品改動 ) 要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。 答： ________________________________________________________________________ 3.(2021老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。 審讀寫作要求時要特別細致：看清對材料提出了哪些具體要求，分辨“不得脫離材料的內容及含意”與“綜合上述材料的內容及含意”的區(qū)別，尤其是任務驅動型作文的“任務”要求 特別具體，一定明白具體的寫作任務。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。 辨清關系。 (2)厘清對象，辨清關系。出現(xiàn)頻率高的詞語即為關鍵詞。 粗略瀏覽材料，看材料屬哪種類型：是單則還是多則，是文字型還是圖畫型，是敘 事型還是道理型。審題訓練，不可不為；擬寫提綱，不可不練。其實，考前作文必須“有為”
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