教師結(jié)對(duì)子簡(jiǎn)報(bào)-全文預(yù)覽
【正文】 不茍的工作態(tài)度也感染了我。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對(duì)于每堂課都做到分析學(xué)情、研磨課本、分層教學(xué)。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)影響著她。高昌區(qū)勝金中學(xué)民族團(tuán)結(jié)辦公室2016年11月7日第四篇：教師結(jié)對(duì)子總結(jié)肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)支教教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)合肥一中英語(yǔ)組 劉曉靜開學(xué)時(shí)，在撮鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對(duì)幫扶”。熱西提正在和自己的扶助對(duì)象五名學(xué)生分別送（本子，筆等）學(xué)習(xí)用品。艾尼老師 和自己扶助對(duì)象結(jié)對(duì)子學(xué)生進(jìn)行了一次一家親的活動(dòng)。通過定期開展談心活動(dòng)，在充分掌握被幫扶對(duì)象實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)所缺所需，制訂下一步切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。一是明確幫扶目標(biāo)。為了進(jìn)一步延伸活動(dòng)意義，我校還將之推廣為“你教我一句哈薩克語(yǔ)言，我教你一句漢語(yǔ)”爭(zhēng)取讓我校的每一位教職工成為名副其實(shí)的雙語(yǔ)教師。為了加強(qiáng)我校民族團(tuán)結(jié)之風(fēng)，促進(jìn)各位教職工之間的交流，我校特舉辦教師“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，即一名少數(shù)民族教職工與一名漢族教職工相互結(jié)為互助對(duì)子，不僅工作中要相互幫助，生活中還要相互關(guān)心。報(bào)：校辦發(fā)：各科室責(zé)任編：羅萌 編輯：楊曉娜第二篇：一幫一結(jié)對(duì)子 簡(jiǎn)報(bào)結(jié)對(duì)幫扶抓落實(shí) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展為進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐載體，加大推進(jìn)力度，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部創(chuàng)改善民生之先、爭(zhēng)服務(wù)人民之優(yōu)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)新成效推進(jìn)民生水利的新發(fā)展，今年以來，***以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)流域和諧，服務(wù)職工群眾，加強(qiáng)基層組織”為目標(biāo)，以“筑堅(jiān)
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