新老教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對(duì)新教師提出評(píng)定意見。認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)給新教師上了一堂生動(dòng)實(shí)效的入門課，培訓(xùn)收到了良好效果。第二篇：新老教師結(jié)對(duì)子新老教師結(jié)對(duì)子，助推青年教師成長攸縣教育局舉行新教師成長培養(yǎng)培訓(xùn)班為促進(jìn)青年教師快速成長，引領(lǐng)青年教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路，逐步成為合格教師、研究型教師，3月14日上午，攸縣教育局在攸縣職業(yè)中專舉行了教師專業(yè)成長培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由教育局副局長朱健康主持，2014年新錄用教師85人和各學(xué)科指導(dǎo)教師20人參加了啟動(dòng)儀式。而 考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對(duì)這部 分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。例如在數(shù)控班，我把這批同學(xué) 分為三個(gè)組。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè) 法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。相反，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣 氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。如果照本 宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。”我們明白到備課的重要性，因此，每天我們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿 意就不收工。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的 同時(shí)要備學(xué)生”。從而可知，我們在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。以下是我們在本學(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。我和托提古麗、馬慧芳、古麗、張兆美老師結(jié)為扶新促老的對(duì)子。進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長搭建了平臺(tái)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我們講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以 前從來未接觸過。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分 析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。備 課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位語文對(duì)我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。例如我們在教授 UNIT 2 的時(shí)候，這課的主題是“personal inf
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1