【正文】 餐巾擦嘴。指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚。我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。七、入廁、洗手、喝水：幼兒中班半日活動計(jì)劃2活動目標(biāo)：嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。活動準(zhǔn)備：。(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。二）、音樂活動: 歌曲《頑皮的猴子》(一)活動目標(biāo):學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水餐點(diǎn)安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示？觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵幼兒?；蛘邊^(qū)角活動：目標(biāo)：讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。目標(biāo):能積極參與活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴問早，問早時，眼睛要看著對方，提醒幼兒使用普通話。一、來園活動:（一）、來園準(zhǔn)備 ：開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。多元智能觀摩課一節(jié)。）：讓家長將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺找出自己的孩子。教師幼兒一起做10分鐘律動操（幸福拍手歌）。指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒自評，進(jìn)行交流。（三）、活動過程：激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲（一）、活動目標(biāo)：喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。（二）、活動準(zhǔn)備：塑料圈每個幼兒一個（三）、活動過程：與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。七、戶外活動：活動名稱：玩圈（一）、活動目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。）幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。在活動中能分工合作，友好相處。三、餐后活動：整理書包、玩具四、早操：主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。二、早餐：幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。（八）家長座談會10:4511：00各班老師能根據(jù)自己班級實(shí)際和家長做一誠懇和實(shí)際情況的交流，從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來分析，肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足，從家園配合的方面，如成長檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負(fù)責(zé)吹畫梅花的`樹干，樹枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫。2．能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點(diǎn)，并保持桌面及地板的整潔。，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。，能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個月的改變。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。有簡單的自我保護(hù)方法。三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.六、戶外活動：活動名稱：玩圈(一)、活動目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)閱讀幼兒活動材料地19頁。~19頁《香蕉宮殿》。五、集體教育：幼兒中班半日活動計(jì)劃6一、區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)活動目標(biāo)：指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的`能力指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品活動過程：幼兒自主選擇游戲區(qū)域幼兒自主游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起教師講評二、運(yùn)動拍皮球活動目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球活動準(zhǔn)備：皮球若干活動過程：幼兒自由練習(xí)拍皮球師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了幼兒展示拍皮球①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒、?教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?教師總結(jié)三、生活活動學(xué)墊毛巾活動目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情活動準(zhǔn)備：毛巾若干活動過程：教師示范墊毛巾幼兒相互練習(xí)教師點(diǎn)評四、學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：認(rèn)識單詞Grandpa amp。四、晨間談話：晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。4．教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。十．區(qū)域游戲活動目標(biāo)：，語言能力和想象力。3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。三、幼兒游戲（價(jià)值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令?；顒又攸c(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類活動難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法活動過程：一、情景引入，觀看課件（價(jià)值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。，保持桌面地面清潔。，不交頭接耳。，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒。三、早操活動目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。參與晨間自選活動。火車？車上都有那些乘客？”幼兒講述故事中的情節(jié)三、親自體驗(yàn)，想象變化師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。二、活動區(qū)活動活動區(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。九、餐前準(zhǔn)備：組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的`不同。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動過程：教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。目標(biāo)：在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識。不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。九、盥洗：幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。知了—串鈴)。即：螳螂：xx x xx x / x /知了：x. x x. x / xx /教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。活動準(zhǔn)備：音樂cd。通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣?；顒舆^程：(一)猜猜誰會來。)教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。螳螂—碰鈴。昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。十、餐前活動：手指游戲十一、午餐：幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。十二、餐后活動：散步十三、午睡：幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。半日計(jì)劃：一、來園活動：開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。（三）過程：介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確四、盥洗、吃點(diǎn)心：引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。六、活動間休息七、音樂活動：《頑皮的猴子》 （一）活動目標(biāo)：學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識。十、進(jìn)餐：提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出課題師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的39。、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。，小朋友問好并和家長說再見?；顒訙?zhǔn)備：玩具活動過程：?；顒訙?zhǔn)備：音樂，器械活動過程：。，洗手時將水龍頭開小一些。五、早餐活動目標(biāo)：。正確端取食物?；顒訙?zhǔn)備：水杯，毛巾活動過程：，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水?；顒訙?zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。觀看課件，體會游戲有多種玩法。）