大班美術(shù)欣賞：春如線-全文預(yù)覽
【正文】 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案《春如線》大班美術(shù)教案《春如線》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行水墨畫(huà)線條與點(diǎn)的練習(xí)，欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點(diǎn)的跳躍，并展開(kāi)大膽想象，大膽運(yùn)用線條與點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)教案《春如線》教案吧。2．吳冠中畫(huà)了一系列以《春如線》命名的彩墨畫(huà)，在線條運(yùn)用上非常有新意。小朋友有的扭著身體就像是春天的柳樹(shù)，有的小手滴滴答答像下著春雨；有的游來(lái)游去，就像是小蝌蚪去找媽媽了??他們將自己在生活中看到的春天與美好的畫(huà)面結(jié)合起來(lái)，用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天的美好。你覺(jué)得這樣的畫(huà)面美不美？美在什么地方？（重點(diǎn)：線條美、色彩美）②春燕（PPT課件）師：在這幅畫(huà)中，吳爺爺畫(huà)了春天里的什么？師：這里面畫(huà)了兩種樹(shù)，遠(yuǎn)處的是什么樹(shù)？近一點(diǎn)畫(huà)的是什么樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（遠(yuǎn)小近大的構(gòu)圖特色、墨色濃淡不同?！?．欣賞吳冠中系列彩墨畫(huà)，進(jìn)一步感受畫(huà)家獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。）教師小結(jié)：“春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草偷偷的從土里鉆了出來(lái)，細(xì)細(xì)的。師：吳爺爺特別喜歡春天，他把春天里美麗的景色都畫(huà)進(jìn)了這幅畫(huà)里。他常喜歡用流動(dòng)的線條和點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫(huà)就是他對(duì)春天的特別感受，是他畫(huà)的彩墨畫(huà)，名字叫《春如線》。）幼兒直接指出自己所觀察到的某一線條或某些彩點(diǎn)進(jìn)行相互介紹，這個(gè)過(guò)程讓幼兒理解并認(rèn)同了畫(huà)面中的大膽創(chuàng)意與獨(dú)特構(gòu)思。）師小結(jié)：以前我們用毛筆和墨汁畫(huà)過(guò)水墨畫(huà)，在“水墨畫(huà)”上面，增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨畫(huà)”。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)春天中各種自然景色，對(duì)彩墨畫(huà)有初步的接觸與了解。二、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞吳冠中彩墨畫(huà)《春如線》，大膽表述自己對(duì)于春天的感受與理解。第一篇：大班美術(shù)欣賞：春如線春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)心田——大班美術(shù)欣賞《春如線》一、活動(dòng)背景：《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確指出：讓幼兒能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美。欣賞之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒尋找幼兒園中每一棵樹(shù)木、每一株花草所蘊(yùn)涵的春天秘密，捕捉關(guān)于春天的氣息，在這一次次的尋找、發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)與感悟中，逐步理解了吳冠中的大師智慧：將生活中的美簡(jiǎn)化到極致的同時(shí)，又在有限的畫(huà)面中，將這種“源自生活、高于生活”的美無(wú)限放大?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解畫(huà)家獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，感受畫(huà)面中的線條美和色彩美。師：老師帶來(lái)一幅特別的畫(huà)，你知道這幅畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)？（伴隨著絲竹聲，小朋友被帶入到了這副圖畫(huà)里。師：看了這幅彩墨畫(huà)，你有什么感覺(jué)？（幼兒直觀地感受畫(huà)面整體色彩、構(gòu)圖之美，引導(dǎo)幼兒從水墨線條的粗細(xì)、濃淡、色彩搭配、整體構(gòu)圖等特點(diǎn)展開(kāi)交流，幫助幼兒初步積累相關(guān)欣賞與審美經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)大自然特別喜歡——小鳥(niǎo)的鳴叫、小花的搖曳、絲絲的小雨都能激發(fā)他的靈感。（電子版彩墨畫(huà)）①觀察畫(huà)面展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)一步感受其中的線條美與色彩美。師：看了這幅畫(huà)，這次你又有了什么新的感覺(jué)？師：畫(huà)面中一根根線條，可能會(huì)是春天里的什么呢？（柳條、春雨、春風(fēng)、風(fēng)箏線等）師：畫(huà)面中各種顏色的小點(diǎn)點(diǎn)，又可能會(huì)是春天里的什么？（花朵、小鳥(niǎo)、雨點(diǎn)等）（圍繞畫(huà)面中線條和點(diǎn)提問(wèn)，使幼兒更關(guān)注于畫(huà)面，緊緊圍繞畫(huà)面中的具體線條展開(kāi)聯(lián)想與想象，有助于幼兒進(jìn)一步感悟《春如線》的彩墨意境。春風(fēng)輕輕地舞蹈、春雨滴答滴答的下，??春天在我們眼中，春天在畫(huà)家神奇的筆下。）師：小雨點(diǎn)“沙沙沙”地下，落在春天的小河里，“滴答滴答”真好聽(tīng)。）④教師小結(jié)：雖然吳爺爺只畫(huà)了各種各樣的線條和彩色點(diǎn)點(diǎn)，我們還是可以從這些畫(huà)中看出，春天是怎樣的？（五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅）（四）肢體表達(dá) 教師提問(wèn)：“你能學(xué)一學(xué)春天里的這些線條與點(diǎn)嗎？”幼兒看著線條與點(diǎn)，想象春天里的美景，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：1．在整個(gè)欣賞環(huán)節(jié)中，我采取“整體欣賞——背景
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