幼兒園大班美術(shù)欣賞教案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 ？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動(dòng)著自己美麗的翅膀，但同時(shí)又各具形態(tài)。 *教師一方面鼓勵(lì)幼兒大膽落筆、一方面重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項(xiàng)和翅膀。 *教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”？ *請(qǐng)幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)古詩和畫面的理解。 教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點(diǎn)？哪里又疏一點(diǎn)？誰來指一指？這么多鵝像排著隊(duì)一樣，如果我們把它們排成一條直線會(huì)有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。 能夠大膽用自己的語言或肢體動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》 蠟筆、畫紙 活動(dòng)過程： 出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》 *教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？ *欣賞作品的色彩 教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠 和少量的紅色、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。 創(chuàng)作《我的向日葵》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。凡高， 1853 年 3 月 30 日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個(gè)新教牧師之家。激起幼兒的創(chuàng)作欲望。通過對(duì)話幫助幼兒理解構(gòu)圖有張馳有疏密才會(huì)漂亮。） 2）線條的感受。 教師：今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜歡那一幅？為什么？ 放映幻燈“十 四朵向日葵”，完整欣賞“十四朵向日葵”。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 實(shí)地參觀：向日葵園地。 展示，欣賞同伴作品。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而 且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。 看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎? 你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。 ppt、音樂鋼琴曲《星空》。幼兒園大班美術(shù)欣賞教案 5 篇 第一篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案 幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》 活動(dòng)目標(biāo)： 從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 觀賞星座圖。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。 鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。 幼兒 4 人合作畫，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。 增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。 （三）活動(dòng)過程 教師引導(dǎo)幼兒欣賞、討論和比較。這樣畫面才能飽滿、好看。 教師：數(shù)一數(shù)由幾朵向日葵？它們一樣嗎？（辨別成熟的和還 未成熟的或還未開放的）為什么有的低下了頭？（教師引導(dǎo)幼兒從畫面的背景，花瓶，花朵的整體來分析作品的構(gòu)圖。 教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”（兩朵、五朵、十二朵向日葵等等），幫助幼兒進(jìn)一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。8226。凡高的藝術(shù)生涯雖然只有短短八年多，卻留下了大約 850 件油畫作品和數(shù)目更多的素描。 體驗(yàn)作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。） *欣賞作品中鵝的布局。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 *教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)？ 幼兒作畫，教師指導(dǎo) *教師：我們也來畫一畫。 能夠大膽用自己的語言或肢體動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》 蠟筆、畫紙 活動(dòng)過程： 出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》 *教師：你在畫面上看到了什么？
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