幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》及教學(xué)反思（推薦五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 品。 【活動目標(biāo)】 嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動物形象，并進(jìn)行簡單的分割。 1 幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分 ?為什么 ? 2 教師評價總結(jié)。 3 幼兒自由作畫。 幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開相似聯(lián)想。 師：你們看。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊 ?你們可以唱一唱、跳一跳嗎 ?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》 ) 師：啊，跳得好極了 !我也想跳了，我想邀請你們和我一塊 在這塊布上跳。 師：何老師前段時間吃了一種食物 (做動作 )。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。 活動過程 一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受 (一 )欣賞樂曲，描述感受 1 幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。 活動準(zhǔn)備 1 教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布 5 米，海綿墊子兩塊 (拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面 )，鞋套每人一雙 (課前穿上 )，一次性桌布、排筆各若干。 本文擴(kuò)展閱讀；古代的襪子稱之為“足衣”或“足袋”，通過數(shù)千年的演變，才發(fā)展到現(xiàn)代形式的襪子。在活動中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預(yù)，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。兩只襪子可以拼成什么呢？ 利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。 師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？ （ 1）當(dāng)幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫。 在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》及教學(xué)反思（推薦五篇） 第一篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》及教學(xué)反思 大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)創(chuàng)造意識，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點展開聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作，體驗美術(shù)活動中創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《襪子的聯(lián)想》含反思教案吧。 體驗美術(shù)活動中創(chuàng)作的樂趣。 出示襪子組成圖 師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？ 師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧?。ɡ冒装迳系木?光燈讓幼兒觀看圖畫） 二、觀察、想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法 師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當(dāng)回魔術(shù)師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？ 觀察一只襪子展開想象 白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。 （幼兒畫好后，老師適時地對幼兒的操作進(jìn)行評價） （ 3）小結(jié)： 剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。 四、作品評價與展示 師：小朋友，你們看，這些是小朋 友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！ 反思： 這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫，活動一開始我先引導(dǎo)孩子觀察并感知襪子的特征；再通過創(chuàng)設(shè)情景“參觀襪子王國”，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在觀察中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發(fā)孩子參與活動的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫畫中感受創(chuàng)作的樂趣?；顒幼詈螅僬埡⒆哟竽懙亟榻B、講述自己
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