大班美術(shù)欣賞：春如線(已修改)
2024-11-09 17:29 本頁面
【正文】 第一篇：大班美術(shù)欣賞：春如線春風細雨潤心田——大班美術(shù)欣賞《春如線》一、活動背景：《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標明確指出：讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美。美術(shù)欣賞能讓幼兒潤澤心田，感受到和諧美，四月的江南，處處草長鶯飛，桃紅柳綠，繁花似錦，吳冠中的《春如線》恰似描繪了早春江南的美，他將大自然中的景物通過簡單的線條與色彩，組合成一幅充滿江南韻味的彩墨畫。因此，借助《春如線》開展了大班美術(shù)欣賞，以此潤澤幼兒心田。欣賞之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒尋找幼兒園中每一棵樹木、每一株花草所蘊涵的春天秘密，捕捉關(guān)于春天的氣息，在這一次次的尋找、發(fā)現(xiàn)、感動與感悟中，逐步理解了吳冠中的大師智慧：將生活中的美簡化到極致的同時，又在有限的畫面中，將這種“源自生活、高于生活”的美無限放大。二、活動目標：欣賞吳冠中彩墨畫《春如線》，大膽表述自己對于春天的感受與理解。初步了解畫家獨特的繪畫風格，感受畫面中的線條美和色彩美。運用肢體語言來表現(xiàn)想象中春天之美。活動重點：了解畫家獨特的繪畫風格，感受畫面中的線條美和色彩美。三、活動準備：經(jīng)驗準備：欣賞過春天中各種自然景色，對彩墨畫有初步的接觸與了解。物質(zhì)準備：電子版彩墨畫《春如線》、PPT課件、古箏曲《高山流水》四、活動過程：（一）初步欣賞《春如線》（電子版彩墨畫）。1．幼兒自主欣賞《春如線》，感受畫面中獨特的繪畫形式。師：老師帶來一幅特別的畫，你知道這幅畫是用什么來畫？（伴隨著絲竹聲，小朋友被帶入到了這副圖畫里。）師小結(jié)：以前我們用毛筆和墨汁畫過水墨畫，在“水墨畫”上面，增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨畫”。師：在這幅彩墨畫中，你一下子就能看到什么？ “畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?（這些簡單的問題，讓幼兒對畫面的顏色、構(gòu)圖要素（點和線）有了一個整體的認知。）幼兒：“我看到了很多線” “我看到了很多顏色的點”“我看到了柳條”“我看到了桃花、梨花”2．幼兒相互交流欣賞感受，積累欣賞彩墨畫的經(jīng)驗。師：看了這幅彩墨畫，你有什么感覺？（幼兒直觀地感受畫面整體色彩、構(gòu)圖之美，引導幼兒從水墨線條的粗細、濃淡、色彩搭配、整體構(gòu)圖等特點展開交流，幫助幼兒初步積累相關(guān)欣賞與審美經(jīng)驗。）幼兒直接指出自己所觀察到的某一線條或某些彩點進行相互介紹，這個過程讓幼兒理解并認同了畫面中的大膽創(chuàng)意與獨特構(gòu)思。）（二）簡單了解吳冠中《春如線》的創(chuàng)作背景（PPT課件）。吳爺爺是中國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，他的名字叫吳冠中。他對大自然特別喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、絲絲的小雨都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，是他畫的彩墨畫，名字叫《春如線》。（三）欣賞吳冠中“春如線”系列彩墨名畫，感受畫家獨特的繪畫風格。1．再次欣賞《春如線》，感受畫家獨特的繪畫風格。（電子版彩墨畫）①觀察畫面展開聯(lián)想，進一步感受其中的線條美與色彩美。師：吳爺爺特別喜歡春天，他把春天里美麗的景色都畫進了這幅畫里。讓我們再來欣賞一下這幅美麗的彩墨畫。②幼兒根據(jù)畫面展開聯(lián)想，相互分享欣賞經(jīng)驗。師：看了這幅畫，這次你又有了什么新的感覺？師：畫面中一根根線條，可能會是春天里的什么呢？（柳條、春雨、春風、風箏線等）師：畫面中各種顏色的小點點，又可能會是春天里的什么？（花朵、小鳥、雨點等）（圍繞畫面中線條和點提問，使幼兒更關(guān)注于畫面，緊緊圍繞畫面中的具體線條展開聯(lián)想與想象，有助于幼兒進一步感悟《春如線》的彩墨意境。）教師小結(jié)：“春天萬物復蘇，小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風輕輕地舞蹈、春雨滴答滴答的下，??春天在我們眼中，春天在
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