地震演練-全文預覽
【正文】 力，創(chuàng)造良好的學校安全環(huán)境，確保全園師生的生命安全，在5學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。上課教師立即停止授課，轉而成為演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包等物保護頭部。學校演練：（一）、廣播：災情預設 廣播：“請注意，這是防震演練廣播。請各年級組預先演練第第3二項要求。各樓梯口設定的疏散引導人員，負責各班級疏散安全。五、逃生線路 一樓：初一（2）、（3）、直接到操場；二樓：初一（1）班從辦公樓樓梯逃生，初一（6）、（8）班從教學樓樓梯逃生；三樓：初二（1）、（2）班從教學樓樓梯逃生，初二（3）、（4）班從辦公樓樓梯逃生；四樓：初三（3）、（4）班從教學樓樓梯逃生，初三（5）、初二（5）班從辦公樓樓梯逃生；五樓：初三（1）班從教學樓樓梯逃生，初三（2）班從辦公樓樓梯逃生；六、演練要求演練前，相關教師集中開會，明確演練的目的和具體演練要求。④堅守崗位，直到教學樓中所有學生全部撤離后方可撤離，然后到指定地點集中。（3）樓道疏散引導員教學樓樓梯由每層樓相鄰兩個班的當堂課教師值班，并負責學生的疏導；辦公樓樓梯由每層樓的辦公室人員負責學生的疏導。其余教師負責樓道及集結地。時間：2011年5 月 10日上午第四節(jié)上課三、演練準備演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解和謠傳。為使活動有序開展，特制定活動方案如下。經(jīng)學校研究，決定于2012年 5月 10日上午舉行地震安全防護及逃生演練。二、演練安排內(nèi)容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練對象：全校師生。(2)班級避震疏散培訓人員 七年級：1班：鐘顯勇2班：龐小英3班：邱孝保八年級：1班：伍江湖2班：尤先舉3班：侯江波九年級；1班：劉長壽2班：陳輝3班：談云濤4班：龔麗莎 5班：曾文剛◆各年級將部分任課教師分配到班級，協(xié)助班主任工作。③學生到安全地帶后，班主任迅速到班，清點學生人數(shù)并上報學校辦公室，做好學生的安撫工作，穩(wěn)定學生情緒，維持好本班秩序。③根據(jù)
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