滬教版語(yǔ)文八上《虎門(mén)銷(xiāo)煙》word課堂實(shí)錄-全文預(yù)覽
【正文】 評(píng)：面對(duì)學(xué)生的認(rèn)知沖突，師故意不動(dòng)聲色，然后再“請(qǐng)君入甕”，巧丟“包袱”，使學(xué)生“跌倒了”自己“爬起來(lái)”。稍后，一生回答。 師：說(shuō)得好，第三節(jié)是直接寫(xiě)的，那么二、四、五三節(jié)呢？ 生：這三節(jié)是從側(cè)面寫(xiě)的。 生：還有第四節(jié)。） 【評(píng)：學(xué)以致用，及時(shí)遷移，在運(yùn)用中理解語(yǔ)言，鞏固語(yǔ)言，發(fā)展思維。 師：呀，你說(shuō)的不比書(shū)上寫(xiě)的差！你也用了“先??再?? 然后”這些表示順序的詞語(yǔ)，真不簡(jiǎn)單！誰(shuí)能再用“先??再??然后”說(shuō)一說(shuō)？ （又有兩生以“先??再??然后”的句式復(fù)述第三節(jié)。） 【評(píng)：一個(gè)“說(shuō)具體”，把學(xué)生引向縱深。 生：還有“像開(kāi)了鍋一樣，咕嘟咕嘟直冒泡，”非常形象，就像在我們的眼前一 樣。 師：我們現(xiàn)在也來(lái)段“雙簧”表演，（生笑）一個(gè)同學(xué)讀你印象最深的段落，另一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)出印象深的原因，看誰(shuí)讀得聲情并茂，看誰(shuí)說(shuō)得情真意切。 師：不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，文中并沒(méi)有對(duì)林則徐展開(kāi)描寫(xiě)，只是一句帶過(guò)，為什么？（學(xué)生面面相覷，一時(shí)語(yǔ)塞?！? 生：鴉片害人，早就應(yīng)該銷(xiāo)毀，虎門(mén)銷(xiāo)煙為中國(guó)人爭(zhēng)了光。 師：請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，看看虎門(mén)銷(xiāo)煙究竟是怎么回事。 （板書(shū)課題：虎門(mén)銷(xiāo)煙 ） 師：（邊寫(xiě)邊說(shuō)）“銷(xiāo)”是個(gè)生字，同學(xué)們可跟老師一起寫(xiě)。 師：還有誰(shuí)愿意談?wù)劊? 生：我覺(jué)得林則徐真了不起，如果他是皇帝就好了。 師：你的感受很深刻，太好了。 師：談?wù)勀愕挠∠蠛脝幔? 生：洋人太壞了，把那些鴉片運(yùn)到中國(guó)，不但殘害中國(guó)人，而且賺取我們的錢(qián)財(cái)。 師：對(duì)了，這就準(zhǔn)確了?！? 師：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)這段歷史有一些了解，今天咱們要學(xué)習(xí)的課文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，講的就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的事。 生：指鴉片，又叫毒品，它對(duì)人非常有害，吸“煙”嚴(yán)重
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