幼兒園區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)提議-全文預(yù)覽
【正文】 參與指導(dǎo)為主。益智區(qū)：主要功能是通過棋類活動、拼圖活動等益智類游戲活動，發(fā)展幼兒的思維能力及動手操作能力等。角色游戲區(qū)：（1）涵義：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。二、開展區(qū)角活動的意義促進(jìn)幼兒自主參與活動、自發(fā)地學(xué)習(xí)；增進(jìn)幼兒、師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力鍛煉幼兒動手操作能力；培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力；增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展三、常見的活動區(qū)角及功能生活區(qū)：主要功能是通過各種生活模仿性操作與練習(xí)，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力。六、等級設(shè)置本次區(qū)角評比分別設(shè)一、二、三等獎，比例為一等獎3個、二等獎3個、三等6個。總的要求是：教師通過“廢物利用”為幼兒的活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，支持和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作、探究、制作等活動，引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。所以我園決定于本月27日再次組織復(fù)查后再定評比優(yōu)秀等級結(jié)果。美工區(qū)擺放多種材料供有兒操作、重視充分展示幼兒作品。所以去交內(nèi)容分工保證每班每位老師都為區(qū)角活動操心。區(qū)角內(nèi)容與教學(xué)活動內(nèi)容的聯(lián)系沒有很好突出。檢查中發(fā)現(xiàn)各班小型玩教具比較充分，但是中型大型玩具缺少。每班開設(shè)了不少于四個區(qū)域活動環(huán)境，其中美工區(qū)和科學(xué)區(qū)是必須有的，其他區(qū)域根據(jù)各班自己的需要和特色開設(shè)。我園為了提高區(qū)角環(huán)境質(zhì)量，通過區(qū)角游戲來同時促進(jìn)教育教學(xué)工作效率，于2017年4月25日開展區(qū)角創(chuàng)設(shè)環(huán)境檢查評比活動。另外，孩子的興趣在哪里，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在游戲中還存在什么問題，需要怎樣的幫助等等。在小班年齡段，對于活動的評價形式主要以師生互動為主。三、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，給予幼兒適時適宜的指導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動中的游戲是非常投入的，因此，教師耐心的觀察和傾聽是非常重要的，這樣能及時地發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的情況，從而便于教師及時地加以調(diào)整。每個幼兒的家庭背景，認(rèn)知水平、經(jīng)驗(yàn)和能力都是不同的，區(qū)角活動的最大特點(diǎn)就是能為不同能力、興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境。作為教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的活動環(huán)境，要讓幼兒自主的進(jìn)入到教師創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)內(nèi)。是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。幼兒能夠人手一份。：提供一人操作及兩人以上操作的玩具。由此可以衍生出許多游戲情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。區(qū)角游戲設(shè)計的設(shè)計與指導(dǎo)應(yīng)遵循（1）適宜性原則：適合幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)及能力使其在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)。如：娃娃家的爸爸可以到建筑工地上班，美工區(qū)可以為表演區(qū)制作道具等。可根據(jù)教師的布局將其擺放美觀并易于幼兒觀察。道具：扇子、木偶、皮影等。：磁鐵、鐵釘、玻璃、生熟雞蛋、指南針、手電筒……：跳棋、七巧板、象棋、圍棋、五子棋、構(gòu)圖造型、皮筋構(gòu)圖……第二篇：如何有效創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)角活動[范文模版]如何有效創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)角活動區(qū)角活動是幼兒園教育教學(xué)的一個重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要途徑。要讓活動區(qū)具有本班特色，兼顧有藝術(shù)性、教育性、發(fā)展性、多樣性。二、教師要提供有選擇性、有目的性、好玩的活動區(qū)材料教師在創(chuàng)設(shè)合理的活動區(qū)后，在考慮本班幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要理解活動的目標(biāo)后在活動區(qū)中有針對性地選擇、投放材料，投放那些對幼兒的發(fā)展有促進(jìn)
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