幼兒園區(qū)角活動反思與幼兒園升旗主持詞匯編-全文預(yù)覽
【正文】 給他們，與孩子們共嬉共樂共進步。走進我們中一班，你會發(fā)現(xiàn)中一班的孩子象小花，每天都在為自己的進步咧開小嘴巴；中一班的孩子象小草，再大的困難都不怕。小班組最后向我們走來的班級是：小六班。小三班也在尹老師和崔老師的帶領(lǐng)下向我們走來了?？矗咴谧钋懊娴氖切∫话?，在秦老師和耿老師的帶領(lǐng)下，她們迎著燦爛的春陽向我們走來。今天主持升旗儀式的年級組是中班，擔任出旗儀式的班級是：大五班。讓我們再一次抬頭望著飄揚的國旗，請國旗相信：我們會好好學(xué)習(xí)，長大后，為你增添更多的光彩！升旗儀式到此結(jié)束，請小班、中班的小朋友有秩序地回教室，請大班小朋友留下了做操。鮮艷的五星紅旗飄揚在幼兒園上空，我和大家一樣都感到非常驕傲，非常自豪！今天我還要和大家分享一個小知識：貓從屋頂跳下來為什么不會摔傷貓具有很好的平衡能力，它從高處往下跳的時候，總是腳先著地，身體站得穩(wěn)穩(wěn)的。瞧，我們大二班的升旗手個個昂首挺胸，他們講文明、懂禮貌，是全體小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。謝謝閱讀！幼兒園升旗主持詞幼兒園升旗主持詞（一）敬愛的老師，親愛的小朋友們：大家早上好！今天是星期一，我們又迎來了莊嚴的升旗儀式。我的心里忽然有一股暖流，悄然流過……在我們實施教育的過程中，要考慮到很多因素。這一次小宇高興地把兩個小豬送回了圖書區(qū)。但孩子似乎并沒有理解我的用意。第一次，小宇在老師的提示下極不情愿的撿起了地上的玩偶，他心里是不情愿的，想的是這個玩偶并不是我掉的，老師為什么要讓我撿？而恰在此時我又是以命令似的口吻要求他撿起來。我高興地用力地點了點頭。不知道已經(jīng)躺了多久。在撿的時候還不時地用眼睛瞟瞟我。我看了一會兒，發(fā)現(xiàn)圖書區(qū)的3個孩子并沒有在意它們，沒有一個人去把它們撿起來，好像根本就沒看見，有的還從它們的“身上”邁過去。第二篇；早上孩子們在各自的活動區(qū)快樂的玩著，個個興奮的不得了。在感觸和體驗了娃娃家后，對于齊齊的不遵守游戲的規(guī)則，我嘗試采用了平行式介入法的指導(dǎo)的方法，我欣喜地發(fā)現(xiàn)．孩子用這樣的方法也達到了探索的目的．勇于剖析自己，我知道游戲活動還是自己工作中的一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，在今后的游戲中我將更多地采用交叉式和平行式的指導(dǎo)方法，讓孩子在更寬松更好的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)游戲．我不僅僅是一個觀察著，也要做一個很好的參與者，孩子才是游戲的主人。顯然這是孩子們玩的高興時掉在地上的?！闭f完之后極不情愿的離開位子，
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