【正文】 此時(shí)此刻你們有沒(méi)有一種躍躍欲試的寫(xiě)作的沖動(dòng)？老師相信并預(yù)祝你們寫(xiě)出好的習(xí)作。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：外貌動(dòng)作語(yǔ)言二、鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，找尋來(lái)自父母的“愛(ài)”，提升學(xué)生對(duì)愛(ài)的體會(huì)和理解生活中，父母的愛(ài)多不多？父母是怎么愛(ài)你的？你是否曾像小巴迪那樣，曾經(jīng)對(duì)父母的愛(ài)不理解？小組討論：⑴ 曾經(jīng)不理解，現(xiàn)在已經(jīng)理解的是什么？⑵ 曾經(jīng)不理解，現(xiàn)在還不理解的又是什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)，并板書(shū)：理解萬(wàn)歲三、升華情感，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作升華親情，在歌曲中進(jìn)一步深入體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)：不論是慈父嚴(yán)母還是慈母嚴(yán)父，父母的心都是相通的，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨赌赣H》的欣賞中，進(jìn)一步體會(huì)母愛(ài)，升華親情。激發(fā)學(xué)生興趣，找尋來(lái)自父母的不同的愛(ài)，在生活中挖掘?qū)懽魉夭?。][總評(píng)：本次口語(yǔ)交際的重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、維護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，具有較強(qiáng)的實(shí)際意義。⑤不使用塑料袋，自覺(jué)抵制白色污染。①節(jié)約每一張紙。]組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”1．同學(xué)展開(kāi)積極討論，認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字：見(jiàn)資料。3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)⑴每一組優(yōu)秀一名同學(xué)向全班匯報(bào)。[評(píng)：通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)提示，明確口語(yǔ)交際的要求，同學(xué)的審題能力得到了提高。今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)如何珍惜資源，維護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，床前明月光，疑是地上霜。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀愛(ài)我中華情同學(xué)們：（一二兩段見(jiàn)上文）這一群母親的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)（如果能做到講，則更好），讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。祝愿大家的理想能夠早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。b．師生評(píng)議五、謄抄作文，匯編成冊(cè)今天，我們用筆播種了希望。C．用符號(hào)劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)。根據(jù)本組課文，提示學(xué)生可以嘗試首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法。讓我們共同努力，將這顆理想的火種化成我們?nèi)松砷L(zhǎng)的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向生命的每一天。評(píng)價(jià)時(shí)注重評(píng)價(jià)表達(dá)是否自信，態(tài)度是否自然大方，表達(dá)的內(nèi)容是否有條理，是否能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。說(shuō)：在理解、尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上積極應(yīng)對(duì)，與教師交流。（在表達(dá)的自信上著重評(píng)價(jià)）3．師生交流，學(xué)習(xí)技巧。我們沒(méi)有理由不說(shuō)，郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想是崇高的。3．嘗試前后照應(yīng)的寫(xiě)法。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于六上口語(yǔ)交際聽(tīng)了這篇作文，你最欣賞的是什么？有沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感？哪些情節(jié)描寫(xiě)得比較具體？是怎樣寫(xiě)具體的？學(xué)生評(píng)點(diǎn)，教師總結(jié)。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫(xiě)生活中相互關(guān)心令人感動(dòng)之事，寫(xiě)出真情實(shí)感，并且注意動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。請(qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，搜索那些令你感動(dòng)的故事。二、要表達(dá)真情實(shí)感 舉例啟發(fā)（1）結(jié)合習(xí)作要求，從課文中找出適合的內(nèi)容，作為示例。二、辯論師生點(diǎn)評(píng)辯論情況。小組辯論（1）八人為一組，進(jìn)行辯論，每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。習(xí)作三教案A案_課堂實(shí)錄_案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)辯論，對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。【板書(shū)】有準(zhǔn)備的演講→演講稿演講即興演講學(xué)寫(xiě)演講稿演講稿主題：祖國(guó)在我心中 演講稿內(nèi)容：開(kāi)頭（稱呼）：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是“────────”。六、小結(jié)（1分鐘）同學(xué)們，今天，我們一起學(xué)習(xí)了怎樣寫(xiě)演講稿。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽(tīng)眾。②要生動(dòng)感人。出示課件：①要口語(yǔ)化，通俗易懂。請(qǐng)大家學(xué)習(xí)下面的開(kāi)頭： 親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是“────────”。相信同學(xué)們雖然同樣是圍繞著“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題去抒發(fā)自己的感情，但大家所選擇的材料和采用的觀點(diǎn)也許是不同的。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，做個(gè)有志向的人！──親愛(ài)的同學(xué)們，你想好了嗎？除此之外，還有其它形式的結(jié)尾，如：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等，概括起來(lái)，無(wú)非是四點(diǎn)（出示課件）：一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來(lái)，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。那么，我們?cè)鯓尤?xiě)出一個(gè)好的結(jié)尾呢？下面，老師給同學(xué)們介紹這么幾種形式的結(jié)尾，請(qǐng)大家看大屏幕： 號(hào)召式結(jié)尾——同學(xué)們，讓我們努力吧！奮斗吧！為我們開(kāi)辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……！總結(jié)式結(jié)尾——這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)演講稿子。大家看看黑板上的這些材料，這些都是可以說(shuō)明祖國(guó)值得我們自豪的。）二、合成完整的演講稿（15分鐘）師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫(xiě)具體。教師帶領(lǐng)學(xué)生們一起對(duì)這三篇演講稿片段需要修改的地方進(jìn)行修改?？凑l(shuí)寫(xiě)得又快又好。）師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這一段話，看看作者是怎么樣寫(xiě)的?！保ò鍟?shū)）那么，找到了材料之后，我們應(yīng)該怎樣來(lái)組織呢？下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一段例文，看看作者是怎么寫(xiě)的。如我們?cè)诒磉_(dá)“祖國(guó)江山如此多嬌”的時(shí)候，我們從“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。舉例：祖國(guó)風(fēng)光秀麗； 祖國(guó)文化燦爛； 祖國(guó)歷史悠久； 祖國(guó)人才輩出； 祖國(guó)科技發(fā)達(dá)； 祖國(guó)發(fā)展日新月異； 祖國(guó)人民勤勞智慧； ……五、范文引路，學(xué)寫(xiě)演講稿（16分鐘）師：黑板上寫(xiě)出來(lái)的話，就是觀點(diǎn)。其實(shí)，亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，你只要圍繞著“祖國(guó)”說(shuō)一句話就可以了。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，通過(guò)這句話，我們可以得到些什么樣的信息？（寫(xiě)演講稿，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。演講稿的第一部分說(shuō)“要根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼”，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們這次的演講稿聽(tīng)的對(duì)象是誰(shuí)呀？（同學(xué)）那么，在演講稿開(kāi)頭的稱呼該怎么寫(xiě)？（“親愛(ài)的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”）師：接著，我們來(lái)看第二部分。習(xí)作二》習(xí)作提示中的第二段，讀完后小組交流討論一個(gè)問(wèn)題：演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？（學(xué)生默讀完后在小組交流，然后在班上交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分（出示）：開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離；中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。而同學(xué)們剛才所舉的例子中的演講，大都是有準(zhǔn)備的演講。師：在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)就是演講。（和其他文章不同的地方：沒(méi)有一個(gè)確定的人物，沒(méi)有具體的故事情節(jié)，也不寫(xiě)景色，以表達(dá)情感為主，就好像和我們?cè)谡勗挕推渌恼孪嗤牡胤剑河蓄}目，分段寫(xiě)，有重點(diǎn)，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情……）三、在討論的基礎(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)（5分鐘）師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦；讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃季節(jié)里黃金般的早晨，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃的激情。走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍(lán)天，“神州飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)一篇文章，聽(tīng)完后，跟老師同學(xué)們交流一下你的感受。教師查找一篇優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。三、情感目標(biāo)：讓學(xué)生們?cè)诹?xí)作中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。習(xí)作二》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第35頁(yè)《口語(yǔ)交際?習(xí)作二》 【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿，在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法和規(guī)律。四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)。然后推薦給大家。.（2）聽(tīng)了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)??）（3）這說(shuō)明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說(shuō)說(shuō)它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒(méi)有具體的故事情節(jié)，沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。讓我們期待世界各國(guó)的體壇健兒共同相約2008的“北京奧運(yùn)”吧！俗話說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。兩年以后的今天，“神州六號(hào)”又成功實(shí)現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢(mèng)想，讓他們永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。真正成為世界的一大強(qiáng)國(guó)，永遠(yuǎn)的屹立于世界的民族之林。茫茫五千年，祖**親經(jīng)歷了太多的滄桑。作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。寫(xiě)讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。），給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。，組內(nèi)排練。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文教學(xué)程序：第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、引出話題在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。試寫(xiě)初稿，進(jìn)行修改第 2 頁(yè) 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于六上口語(yǔ)交際演講要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語(yǔ)言表達(dá)要形象生動(dòng)，富有感染力。演講是為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達(dá)。習(xí)作二教案B案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于六上口語(yǔ)交際習(xí)作二教案B案word六上口語(yǔ)交際第一、二課時(shí)（習(xí)作）激情回顧，談話導(dǎo)入在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們有很多收獲。2．說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動(dòng)？3．演講稿的特點(diǎn)出示：（1）針對(duì)性。（3）鼓動(dòng)性。自由選擇，抒發(fā)感情如果不想寫(xiě)演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本），寫(xiě)一篇讀后感。習(xí)作二教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。如何在演講中表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，如何寫(xiě)演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。【教學(xué)預(yù)設(shè)】：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。三、匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，同學(xué)評(píng)價(jià)。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。）2．這次作文有哪些要求？寫(xiě)演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚。父母不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去接受和認(rèn)識(shí)世間的真善和美丑，更教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)祖**親，如何用淵博的知識(shí)去做一名新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。沒(méi)有和平偉大的祖國(guó)，哪有溫暖幸福的家。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖**親已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。2004年“雅典奧運(yùn)”中國(guó)取得了世界第二的好成績(jī)。讓祖**親永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛(ài)國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。）三、寫(xiě)作實(shí)踐自己寫(xiě)作，不愿寫(xiě)演講稿的同學(xué)寫(xiě)讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。第三篇：人教版六上《口語(yǔ)交際養(yǎng)成學(xué)生們樂(lè)于、勇于、善于用比較適合自己的方式與同學(xué)們交流觀點(diǎn)的習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇（或散文），尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍，收集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光、名勝古跡、歷史發(fā)展、科技發(fā)展等有關(guān)方面的資料。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的寫(xiě)作形式，它能幫助同學(xué)們把心中所想表達(dá)的事更好地表達(dá)出來(lái)。敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題:祖**親！我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。黃河猛、長(zhǎng)江壯、泰山雄、昆侖莽，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)徐洪剛，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄——走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐。我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響您的靈魂與精神。那么，大家在聽(tīng)老師朗讀的時(shí)候，有沒(méi)有留意到，同樣是抒發(fā)愛(ài)國(guó)的情感，這篇文章和我們之前學(xué)到