【正文】 務回家后調查其他危險發(fā)生的時候的逃生方法。師：那他應該怎樣做才對呢？ 生：逃離火災現(xiàn)場。）師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？（學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打１１９。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。教學重、難點：１、學會撥打１１９，當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。八、分組討論：為維護公共安全我們應該做些什么？九、總結課文。四、實物投影出示“我的調查記錄”。教學過程：一、導入談話：同學們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。教學重點：讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們?？偨Y：通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。開展活動四：要不要搭話 提出活動要求：A直接告訴他,因為待人要真誠。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。B為什么認為它們是隱患。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。教學重難點：家庭生活中存在著安全隱患。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A．不開門 B．打電話給父母 D．告訴他父母馬上就回家 通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。神話傳說中的故事。采用其他更好的，你更喜歡的方法。(課件出示)把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調查訪談，自己有哪些感觸。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？實物投影。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。（講解）（五）、總結：李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關心、愛護下早點生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現(xiàn)出它美麗的生命。師示范種花過程。（四）、拓展。我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。晚上，小朋友們睡覺了，牽牛花也睡覺了。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。）（三）、體驗、感悟生命的美麗。問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長?？戳诉@個，你會說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。教學重點初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。教師：網(wǎng)絡游戲是個很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔心我們，我們學習成績下降，我們自己的心情也不會好哦！所以網(wǎng)絡游戲可以玩，但是怎樣控制時間是十分關鍵的??！三、總結評價本課主要是想使學生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學們通過制定兒童網(wǎng)絡道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡資源。二、進行新課教師：我們在網(wǎng)上見到很多新鮮事，比如說兩個地球兩端的人通過網(wǎng)絡聊天認識，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過使身處兩地的朋友彼此知道信息。教學重點難點 [教學重點]：了解網(wǎng)絡給我們帶來的嶄新信息時代。你喜歡聽“小喇叭”廣播嗎？喜歡看電視節(jié)目“大風車”和“七色光”嗎？你看過什么廣播電視節(jié)目？ 學生：回答略。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。教學準備：多媒體課件，搜集相關資料 學生活動設計小組學習教學過程：一、導入新課教師：傳媒的發(fā)展越來越快。[素質發(fā)展目標]：知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。第二部分：體驗民族歌舞教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？。每年的農歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點去看望寨內有威望的老人；年輕的男子則結伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。教學準備：多媒體課件，搜集相關資料 學生活動設計小組學習教學過程：一、導入新課教師：我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀念本民族英雄人物的節(jié)日等。[智育目標]：了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內設火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側面開天窗。二層設堂屋和臥室供人居住，并在一側或兩側設有外廊和曬臺。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。一般為三開間帶前廊。木樓上面住人，下面圈牲畜。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入?！鞍?，滿語是“家”、“屋”的意思。[教學難點]：理解少數(shù)民族住房的特點。四、教學反思： 2課時 教學目標[德育目標]：了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。（看課件）猜猜下面是哪個民族的服裝？ 學生：回答略。同學們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。[教學難點]：能夠通過民族服飾找出所屬民族。我的教學反思： 2課時教學目標 [德育目標]：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點。二、形式多樣的民族飯你知道羊肉串是哪個民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？我們一起介紹好吃的民族飯吧！三、嘗嘗我們做的手抓飯讓同學帶來自己在家中做好的手抓飯，請大家一起品嘗，并將自己的感受寫下來與大家分享。知道應該尊重民族的飲食習慣。知道應該尊重民族的飲食習慣。五、總結結合書上的圖片認識少數(shù)民族的小伙伴。你們知道布達拉宮最初是為誰修建的嗎？學生聽穿九曲珠走迷宮的故事。教學準備相關教學資料的搜集學生活動設計小組討論、交流一、導入新課。[教學難點]：培養(yǎng)學生的觀察能力。培養(yǎng)收集資料、分析資料、運用資料的能力。讀《我的名字叫兵》和《送給解放軍叔叔的話》，說說我們要向他們學習什么？我們能為他們做些什么？六、總結 把收集來的解放軍保衛(wèi)祖國的事跡辦一期墻報。在臺灣歷史上，發(fā)生了許許多多的愛國故事。你知道香港和澳門回歸的具體時間嗎？ 生回答，板書：1997/7/11999/12/20就在這兩個特別的日子，香港和澳門回到了祖國的懷抱。（風景名勝的圖片、飲食方面的快板、老北京的吆喝、現(xiàn)代科技發(fā)達的圖片??）教師適時補充。第（1）課時一、導入新課北京一個古老而又美麗的城市，常常給我們很多古遠的想像。[智育目標]：直到北京的建都史；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領土完整的武裝力量?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，為傳統(tǒng)節(jié)日富裕了許多新的內容，也創(chuàng)造了許多新的喜慶的方式，比如逢年過節(jié)，人們互贈鮮花表示祝福。你知道造紙術和印刷術是怎樣發(fā)明的嗎？造紙術和印刷術的發(fā)明過程我們已經(jīng)了解了，那么，你知道其他兩項發(fā)明的過程嗎？你知道火藥的作用有哪些？組織學生討論這些發(fā)明對世界的影響是什么？三、京杭大運河師：京杭大運河是中國古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。我的教學反思： 第（2）課時一、導入新課。組織學生交流課下搜集到的黃帝和炎帝的故事。在北京周口店還發(fā)現(xiàn)了北京人的頭蓋骨化石，你知道它距今有多少萬年嗎？將祖國境內遠古人類生活的情況設計成時間坐標。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。第（1）課時一、導入新課。教學重點難點[教學重點]：指導我國境內早期的古代人類（元謀人、北京人、藍田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。[智育目標]：指導我國境內早期的古代人類（元謀人、北京人、藍田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。其實在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。二、講我的旅游故事。組織學生將收集到的有關祖國風光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。請幾名同學講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。談話引課題。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生收集信息資料的能力；提高學生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？五、總結。其他同學進行評論。四、觀察描述。（1）以小組為單位，分工合作。組織學生討論：人口多的利與弊。）四、總結升華欣賞音樂《祖國有多大》。）（2）溫差。說說自己小組準備去哪旅游。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（一）了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。第二篇：五上思品教案第一單元 可愛的祖國 教學目標：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力，運用誠信的智慧解決所面臨生活中實際問題的能力。第一篇：第十課:誠信做人到永遠第二框:做誠信的人一、教學目標：、態(tài)度和價值觀目標：增強誠信意識，誠實做人，講究信用，辦事盡職，實事求是。：提高分辨誠信的能力。七、課堂練習：理解與背誦？？？？？？，我們應該怎樣做？？？八、作業(yè)：練習冊習題九、板書設計： 堅持誠實就會獲得信任誠實守信實事求是是誠信的基礎誠信守則的具體要求做誠信的人誠信要與具體的情境相結合誠信的智慧誠實與隱私的關系誠信的核心是善十、教學反思：注重調動學生參與的積極性和聯(lián)系自身實際，有利于啟發(fā)學生思維、挖掘學生的潛能，較好地完成教學任務。教學過程：第（1）課時祖國疆域有多大一、創(chuàng)設情境，導入學習課件出示：欣賞祖國風光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)唐山在我國的哪邊，復習地圖方位。結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。（通過東西時差感受祖國的遼闊。二、我國人口有多少出示圖片，讓學生了解全世界每5個人中就有一個是中國人。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（4）學生互評。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。[智育目標]：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學會一些簡單的保護方法。教學過程：第（1）課時美麗的自然風光一、導入新課。暑假夏令營，學校要組織同學們參加親近大自然的活動，你們準備去什么地方呢？二、講我的旅游故事。三、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。四、總結——編寫《美麗的祖國》畫冊。同學們，我國不僅有奇異多彩的自然風光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。你注意收藏了嗎？將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識？三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。組織學生將收集到的有關祖國風光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國畫冊》 我教學反思： 教學目標[德育目標]：在從多方面多角度了解古老的中華民族的過程中，感受中華文化的久遠，認識古老文明的燦爛，并為之自豪，為有如此勤勞、智慧的祖先而驕傲，對我們勤勞智慧的祖先產(chǎn)生一種發(fā)自內心的敬意。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老文明，為我們今天的建設而服務的意識。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老文明，為我們今天的建設而服務的意識。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。三、“拜訪”遠古先人在祖國境內，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年；在陜西藍田發(fā)現(xiàn)的“藍田人”，距今已經(jīng)80萬年了。四、炎黃子孫學生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。二、四大發(fā)明我國古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？也許你會問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術很先進