【正文】 二、故事分析：誰的功勞大。教學關鍵點：愿意為他人和社會提供服務三、課前準備：(1)上網查詢并下載人民教育出版社有關本課的圖片作為課件顯示教學。C李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？ 學生活動：如果我是錄象中的主人公，我會這樣做…… 設計意圖：選取貼近學生生活實際的情境，以錄象的形式直觀展現在學生眼前，通過交流使學生有所觸動，有所體驗，有所感悟，有所提高。品德與社會課綜合性、開放性的特征決定了在教學中我們要注重對學生觀察、調查、查找等能力的培養(yǎng)，在這一主題的設計中，我提前一周布置學生調查的任務，并進行簡單指導。由“工程負責人”以不同形式匯報工程實施情況（表演、活動隨筆、錄像、請被幫助對象講述）然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。（一）組織討論：同學們在學習上、生活上遇到殘疾人，怎樣做？（二）尊重他人，理解他人，真誠地幫助他人。（三）知識與技能能夠清楚地表達自己的感受和間接，能夠傾聽他人的意見。同學們仔細聽爺爺奶奶說什么。過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。除此以外，你是個小饞貓，還要買些零食來解解饞。B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達1500米，能寫36000多字。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。教學難點：讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。）師：我們在向家長提要求的時候，應想到什么？（生：自由發(fā)言。評選出最有效的一種方法推廣。３、知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。(2)著火的對象、類型和范圍。找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。集體匯報展示、交流。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現出來；而且它們還和我們人類一樣，也會交流。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他?；ヂ摼W是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黃色的內容，我們應該怎么做呢？ 學生：回答略。我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R的重要手段。學生：回答略。[教學難點]：體驗民族歌舞，進一步了解民族文化。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。二、進行新課教師：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼。教學過程一、導入新課教師：我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。教學重點難點 [教學重點]：了解一些少數民族的飲食特點，知道有的少數民族在飲食方面的忌諱。培養(yǎng)交往和表達能力。四、寶島臺灣教師出示圖片：這就是我國的臺灣島。同時認識到保衛(wèi)祖國領土的完整和統一是我們神圣的職責，引導學生自覺地參與民擁軍的活動。四、炎黃子孫學生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老文明，為我們今天的建設而服務的意識。四、總結——編寫《美麗的祖國》畫冊。[智育目標]：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學會一些簡單的保護方法。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。七、課堂練習：理解與背誦？？？？？？，我們應該怎樣做？？？八、作業(yè)：練習冊習題九、板書設計： 堅持誠實就會獲得信任誠實守信實事求是是誠信的基礎誠信守則的具體要求做誠信的人誠信要與具體的情境相結合誠信的智慧誠實與隱私的關系誠信的核心是善十、教學反思：注重調動學生參與的積極性和聯系自身實際，有利于啟發(fā)學生思維、挖掘學生的潛能，較好地完成教學任務。第二篇：五上思品教案第一單元 可愛的祖國 教學目標：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。說說自己小組準備去哪旅游。（1）以小組為單位，分工合作。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生收集信息資料的能力；提高學生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學會分析旅游活動中一些現象和問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。組織學生將收集到的有關祖國風光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。教學重點難點[教學重點]：指導我國境內早期的古代人類（元謀人、北京人、藍田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統節(jié)日的內容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。組織學生交流課下搜集到的黃帝和炎帝的故事。[智育目標]：直到北京的建都史；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統一和領土完整的武裝力量。在臺灣歷史上，發(fā)生了許許多多的愛國故事。教學準備相關教學資料的搜集學生活動設計小組討論、交流一、導入新課。知道應該尊重民族的飲食習慣。同學們一定見過艷麗多彩的少數民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾?！鞍?，滿語是“家”、“屋”的意思。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。教學準備：多媒體課件，搜集相關資料 學生活動設計小組學習教學過程：一、導入新課教師：我國少數民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀念本民族英雄人物的節(jié)日等。第二部分：體驗民族歌舞教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。教師：網絡游戲是個很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔心我們，我們學習成績下降，我們自己的心情也不會好哦！所以網絡游戲可以玩，但是怎樣控制時間是十分關鍵的啊！三、總結評價本課主要是想使學生明白上網是一種很快捷方便的得到知識的途徑，但是上網一定要遵守道德公約，同學們通過制定兒童網絡道德公約，明白要健康上網、健康使用網絡資源。問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。采用其他更好的，你更喜歡的方法。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。B為什么認為它們是隱患。教學重點：讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。教學重、難點：１、學會撥打１１９，當地時間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。四、總結你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？五、調查任務回家后調查其他危險發(fā)生的時候的逃生方法。）師：我們在向家長提要求的時候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據自己的經濟狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的。教學設備：多媒體教學軟件。三、了解新穎的購物方式1．先讓學生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。請出價。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了。指名全班交流（展臺展示：有年輕時照片的、制作精美檔案詳細的、有自己了解的項目的）。奶奶，您的兒女孫子對您不夠耐心關心的時候，您怎么想？（老人說），你想說什么？（生交流）活動三 行動起來敬孝心 活動目的：在了解和理解的基礎上，通過動情的朗誦、輕緩的音樂，進一步讓學生體會老人為我們所作的付出，激發(fā)學生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關愛。能夠與他人交流與合作，共同完成了解人與人之間的相互依存關系，當今人類社會的普遍問題，引導學生關注社會，培養(yǎng)學生心中有他人和社會責任感（四）過程與方法：體驗殘疾人的生活過程。六、教學準備：布條、拐杖《張海迪》故事光盤搜集到的相關圖片和文字介紹。八、課堂總結。我設想教師能盡可能參與一部分學生的調查，提高調查的有效性。四、分享快樂、幫助鄰居 教師活動：討論：我們的生活中離不開鄰居，你能說說當鄰居有困難時，你是怎樣幫助他們的嗎？當你得到他們的幫助時，你是怎樣想的？當你有困難時，你的鄰居又是怎樣幫助你的？ 學生活動：回憶生活中的點點滴滴，勾起對鄰里之間互幫互助的美好回憶。（2）設計電子教案與腳本。“誰的功勞大”這一問題展開討論。學生發(fā)言。教學難點：教育他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負小黃。根據活動目標，指導學生開展有效的調查活動。驗收“愛心工程”。嘗試結合學生以及身邊其他人在學校、社會中的具體事例進行引導，使學生在實際事例的體驗中，學習交流與合作，培養(yǎng)心中有他人的精神。熟悉班集體環(huán)境，調查在我們生活的周圍，有沒有需要幫助的同學，能利用班里同學間相互關心與幫助來解決自己的問題。請爺爺奶奶到前邊兒來就坐。（邊說邊貼活動主題），師巡視。媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學習用的尺子和日記本。請各組商量后出價。那位導購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導購員”的稱號。教學重點：指導學生能根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。（生：講自己的事例，互相分析。各組交流后匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。２、學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。你知道打火警電話時應該說些什么嗎?(1)火災的地點。根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環(huán)畫。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。（師做簡單講解）。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。教師：制定兒童網絡道德公約。教師：書是我的好朋友。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。教學重點難點 [教學重點]：了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。正房上方設有閣樓。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。學生活動設計 搜集民族中具有特點的物品展示、欣賞。培養(yǎng)學生的觀察能力以及動手能力，學做幾樣民族食品。培養(yǎng)學生識圖能力。師小結：過去由于清政府和明朝政府的腐敗，使香港和澳門離開了祖國的懷抱；現在在社會主義制度的英明引領下，我們的祖國越來越強大，在一國兩制的偉大構想指導下，香港和澳門這兩顆明珠重又回到了祖國的懷抱，成為我國的香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。我的教學反思： 2課時教學目標[德育目標]：通過對幾個有代表性的省市的了解，使學生在為這些省市悠久的歷史感到驕傲的同時，也為它們現代化發(fā)展而自豪；還要以真實的事例感受港、澳、臺與大陸的關系，從而愛家鄉(xiāng)，愛自己所在的城市，使熱愛祖國的情感自然而然的產生。運用所學的知識，說說他們怎樣取得火種呢？出示考古人員發(fā)現的石器圖片，通過比較使學生了解祖國境內的遠古先人非常智慧，他們通過保存火種、使用打磨的石器工具維持生存。培養(yǎng)學生運用歷史資料，初步學會以歷史唯物主義的觀點和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。使學生更加熱愛大自然，熱愛祖國的名山大川，愛護自然和文化遺產。師：同學們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。結合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。二、教學重點和難點：教學重點：誠信守則及誠信守則的要求教學難點： 引導學生理解誠信的復雜性，具備誠信的智慧三、教學方法：情境體驗、設疑解疑、討論反思法四、自學指導：？？？？？？，我們應該怎樣做？？？五、合作探究：p1p121情景材料分析討論六、課堂小結：誠實守信是中華民族的傳統美德，我們青少年是國家的小主人，讓我們一起努力，做一個誠實守信的人。，了解人口多有哪些好處和不利。小組交流旅游前了解的情況。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。教學重點難點 [教學重點]：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學會一些簡單的保護方法。我的教學反思：第（2）課時 瑰麗的名勝古跡一、導入新課。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集、分析、運用資料的能力，培養(yǎng)學生探究歷史、探究社會發(fā)展的能力。五、總結我們的祖國是一個偉大的國家。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生收集信息的能力；初步訓練學生認識、分析事物之間關系的能力；認識個別發(fā)展和共同發(fā)展的關系。臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風情。我國是一個統一的多民族國家，各族人民在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集信息的能力。二、進行新課第一部分：艷麗多彩的服裝教師：少數民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現了少數民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。居室：用氈塊、木料構成。傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。學生：回答略。同學們，你讀過什么書？讀書的方法有哪些？把你最愛讀的圖書介紹給大家，交流