【正文】 當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。四、實物投影出示“我的調(diào)查記錄”。教學(xué)重點：讓學(xué)生認識一些公共安全標志、設(shè)施的用途，并保護它們。開展活動四：要不要搭話 提出活動要求：A直接告訴他,因為待人要真誠。B為什么認為它們是隱患。教學(xué)重難點：家庭生活中存在著安全隱患。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。采用其他更好的，你更喜歡的方法。列車行駛完全程后，學(xué)生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。師示范種花過程。我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是個很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔心我們，我們學(xué)習(xí)成績下降，我們自己的心情也不會好哦！所以網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，但是怎樣控制時間是十分關(guān)鍵的??！三、總結(jié)評價本課主要是想使學(xué)生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學(xué)們通過制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)重點難點 [教學(xué)重點]：了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時代。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。教學(xué)準備：多媒體課件，搜集相關(guān)資料 學(xué)生活動設(shè)計小組學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：傳媒的發(fā)展越來越快。第二部分：體驗民族歌舞教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。教學(xué)準備：多媒體課件，搜集相關(guān)資料 學(xué)生活動設(shè)計小組學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀念本民族英雄人物的節(jié)日等。黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。木樓上面住人，下面圈牲畜?！鞍?，滿語是“家”、“屋”的意思。四、教學(xué)反思： 2課時 教學(xué)目標[德育目標]：了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。我的教學(xué)反思： 2課時教學(xué)目標 [德育目標]：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。五、總結(jié)結(jié)合書上的圖片認識少數(shù)民族的小伙伴。教學(xué)準備相關(guān)教學(xué)資料的搜集學(xué)生活動設(shè)計小組討論、交流一、導(dǎo)入新課。培養(yǎng)收集資料、分析資料、運用資料的能力。在臺灣歷史上，發(fā)生了許許多多的愛國故事。（風景名勝的圖片、飲食方面的快板、老北京的吆喝、現(xiàn)代科技發(fā)達的圖片??）教師適時補充。[智育目標]：直到北京的建都史；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量。你知道造紙術(shù)和印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的嗎？造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明過程我們已經(jīng)了解了，那么，你知道其他兩項發(fā)明的過程嗎？你知道火藥的作用有哪些？組織學(xué)生討論這些發(fā)明對世界的影響是什么？三、京杭大運河師：京杭大運河是中國古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。組織學(xué)生交流課下搜集到的黃帝和炎帝的故事。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。教學(xué)重點難點[教學(xué)重點]：指導(dǎo)我國境內(nèi)早期的古代人類（元謀人、北京人、藍田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。其實在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。[素質(zhì)發(fā)展目標]：培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。其他同學(xué)進行評論。（1）以小組為單位，分工合作。）四、總結(jié)升華欣賞音樂《祖國有多大》。說說自己小組準備去哪旅游。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。第二篇：五上思品教案第一單元 可愛的祖國 教學(xué)目標：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。第一篇：第十課:誠信做人到永遠第二框:做誠信的人一、教學(xué)目標：、態(tài)度和價值觀目標：增強誠信意識，誠實做人，講究信用，辦事盡職，實事求是。七、課堂練習(xí)：理解與背誦？？？？？？，我們應(yīng)該怎樣做？？？八、作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題九、板書設(shè)計： 堅持誠實就會獲得信任誠實守信實事求是是誠信的基礎(chǔ)誠信守則的具體要求做誠信的人誠信要與具體的情境相結(jié)合誠信的智慧誠實與隱私的關(guān)系誠信的核心是善十、教學(xué)反思：注重調(diào)動學(xué)生參與的積極性和聯(lián)系自身實際，有利于啟發(fā)學(xué)生思維、挖掘?qū)W生的潛能，較好地完成教學(xué)任務(wù)。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)唐山在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。（通過東西時差感受祖國的遼闊。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。[智育目標]：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護方法。暑假夏令營，學(xué)校要組織同學(xué)們參加親近大自然的活動，你們準備去什么地方呢？二、講我的旅游故事。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊。你注意收藏了嗎？將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識？三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。四、炎黃子孫學(xué)生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。二、四大發(fā)明我國古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？也許你會問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術(shù)很先進，人們都用計算機來打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術(shù)、印刷術(shù)呢？其實，今天的進步，是建立在我國古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。同時認識到保衛(wèi)祖國領(lǐng)土的完整和統(tǒng)一是我們神圣的職責，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與民擁軍的活動。全班交流。四、寶島臺灣教師出示圖片：這就是我國的臺灣島。[素質(zhì)發(fā)展目標]：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)交往和表達能力。學(xué)生活動：在祖國政區(qū)圖上指出5個自治區(qū)的位置和首府所在地。教學(xué)重點難點 [教學(xué)重點]：了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。教后反思通過組織學(xué)生討論交流，了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱，知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。三、總結(jié)評價本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。二、進行新課教師：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼。點綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。廊下安裝樓梯供人上下。[教學(xué)難點]：體驗民族歌舞，進一步了解民族文化?，F(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。學(xué)生：回答略。[教學(xué)難點]：知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。我們常看的書籍也是傳播信息和知識的重要手段。[素質(zhì)發(fā)展目標]：明白一定要遵守兒童網(wǎng)絡(luò)到的公約?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黃色的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生：回答略。課前準備：多媒體課件、小動物、小獎品等 教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也會交流。發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動手種花。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。集體匯報展示、交流?；顒右螅河螒蛑?，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。E、（制作宣傳欄）學(xué)生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。(2)著火的對象、類型和范圍。初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。三、問題：看了這篇報道，你有什么想法和問題？給大家說一說。３、知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。（課件出示課題）二、師生互動活動： １、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。評選出最有效的一種方法推廣。（出示幻燈）二、新授： 活動一師：課前老師請同學(xué)們進行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。）師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進行購買。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。6．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！第四課 做個聰明的消費者教學(xué)目標：讓學(xué)生知道價格變化的原因；知道包裝袋上的有什么學(xué)問；懂得買到不合適的東西怎么辦。B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達1500米，能寫36000多字。你平時購買食品時，主要看什么？還有哪些應(yīng)該注意的，我們來問問購物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對照看包裝）（課件）大家認識這個標志么？你在哪兒見過？這是食品質(zhì)量安全準入市場標志。除此以外，你是個小饞貓，還要買些零食來解解饞。初步表達對爺爺奶奶的孝心。過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的呢？你能體會到老人是怎么想的嗎？（課件）那我們就來玩一個“你說我猜”的游戲，相鄰的兩個孩子一人說爺爺奶奶關(guān)心你的動作、言語，另一人來猜老人的心思，然后交換，比比看誰更懂爺爺奶奶的心。同學(xué)們仔細聽爺爺奶奶說什么。把孝心卡貼上黑板。（三）知識與技能能夠清楚地表達自己的感受和間接，能夠傾聽他人的意見。實際體驗自己與殘疾人的情感。（一）組織討論：同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、生活上遇到殘疾人，怎樣做？（二）尊重他人，理解他人，真誠地幫助他人。（談?wù)勗谏钪幸姷降臍埣踩耸窃鯓宇B強地生活的。由“工程負責人”以不同形式匯報工程實施情況（表演、活動隨筆、錄像、請被幫助對象講述）然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。學(xué)會與鄰居友好相處，并能為維護家庭的周邊環(huán)境做些力所能及的事。品德與社會課綜合性、開放性的特征決定了在教學(xué)中我們要注重對學(xué)生觀察、調(diào)查、查找等能力的培養(yǎng)，在這一主題的設(shè)計中，我提前一周布置學(xué)生調(diào)查的任務(wù)，并進行簡單指導(dǎo)。學(xué)生活動：小組交流：你有怎樣的鄰居？并進行簡單介紹。C李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？ 學(xué)生活動：如果我是錄象中的主人公，我會這樣做…… 設(shè)計意圖：選取貼近學(xué)生生活實際的情境，以錄象的形式直觀展現(xiàn)在學(xué)生眼前，通過交流使學(xué)生有所觸動，有所體驗，有所感悟，有所提高。學(xué)生活動：讀一讀“遠水難救近火，遠親不如近鄰”“鄰里好，賽金寶”。教學(xué)關(guān)鍵點：愿意為他人和社會提供服務(wù)三、課前準備：(1)上網(wǎng)查詢并下載人民教育出版社有關(guān)本課的圖片作為課件顯示教學(xué)。）鞏固練習(xí)。二、故事分析：誰的功勞大。第一單元我們在一起 真正的友誼教學(xué)目標：引導(dǎo)這