會計(jì)技能大賽總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 料涉及會計(jì)基礎(chǔ)知識、中級財(cái)務(wù)、會計(jì)英語等會計(jì)知識；（二）將班里40位學(xué)生（除工作人員、主持人8人）分成6組，每組7人；（三）要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號；九．大賽流程（一）活動正式開始，首先由主持人致開幕詞，預(yù)祝本次活動成功進(jìn)行；（二）主持人介紹各個參賽隊(duì)伍；（三）主持人簡單介紹本次會計(jì)技能大賽比賽規(guī)則及大賽流程；（四）正式進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)：大賽一共5個環(huán)節(jié)，按進(jìn)行的次序分別是會計(jì)基礎(chǔ)知識問答、點(diǎn)鈔大賽、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、估價(jià)、會計(jì)實(shí)務(wù)（節(jié)目表演中間串燒）。二．活動目的及意義為響應(yīng)院團(tuán)總支發(fā)出的“我與祖國共奮進(jìn)，我與錢江同發(fā)展”的號召，更為了激發(fā)學(xué)生對會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，提高會計(jì)學(xué)生的專業(yè)技能，豐富同學(xué)們的第二課堂生活。最后希望下一屆的會計(jì)技能大賽籌備部門，注意充分吸取本次大賽的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，把下一次的活動辦的更好，更完美。第三，主持人的功課要做足，與工作人員的默契配合要好。主持人對策劃不夠熟練，與工作人員配合度很低。第四，支持人之間的分工不是太合理，和比賽環(huán)節(jié)是一樣的，比賽環(huán)節(jié)一直是以為學(xué)姐，后來賽末階段才是學(xué)長，沒有交錯分工。其次，國報(bào)廳的決賽環(huán)節(jié)。總之，宣傳一定要到位，選手一定要有足夠的實(shí)力，才能把比賽的目的充分的實(shí)現(xiàn)。第三，學(xué)生會各部門的分工雖然提前做出了相關(guān)安排，但是大賽期間的分工不太協(xié)調(diào)，出現(xiàn)無人可用的局面，這是策劃不夠細(xì)化的結(jié)果，當(dāng)然也有某些部門不太負(fù)責(zé)的因素。下面，我就談?wù)勎矣X得大賽的不足之處。會計(jì)技能大賽已經(jīng)圓滿的落幕，這是我們大家共同努力換來的結(jié)果。四、競賽試題說明（一）會計(jì)業(yè)務(wù)手工處理試題說明會計(jì)業(yè)務(wù)手工處理競賽試題分為紙質(zhì)和電子，紙質(zhì)內(nèi)容按照出納、總賬會計(jì)、成本會計(jì)、會計(jì)主管崗位內(nèi)容的順序進(jìn)行競賽，各崗位內(nèi)容以其崗位的工作為準(zhǔn)，電子內(nèi)容以其平臺按照崗位抽取進(jìn)行。參賽選手應(yīng)為在校財(cái)會類專業(yè)學(xué)生，參賽選手應(yīng)全面掌握出納、成本會計(jì)、總賬會計(jì)、會計(jì)主管崗位的核心技能。二等獎2支隊(duì)伍，獎金100元及榮譽(yù)證書。確定比賽順序（以抽簽的方式?jīng)Q定）。堅(jiān)守崗位，無特殊情況不得在競賽期間請假。從大賽組織機(jī)構(gòu)的安排，服從項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，遵守職業(yè)道德，文明裁判。九．選手須知參賽選手不得弄虛作假，在競賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，將取消其競賽資格。各專業(yè)班應(yīng)請好指導(dǎo)老師，充分利用課余時(shí)間加緊練習(xí)。（4）在開幕詞中贊助商同主辦方齊名，并由主持人特別介紹。吸引、鼓勵我系學(xué)生更好的了解會計(jì)專業(yè)技能，推進(jìn)我系專業(yè)文化建設(shè)。（四）輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù)，由于輔導(dǎo)時(shí)間較短，因此沒有針對學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃，隨意性太大，造成輔導(dǎo)效果不十分理想。在今后的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，加強(qiáng)所有業(yè)務(wù)的訓(xùn)練。會計(jì)手工做賬，該項(xiàng)目考核團(tuán)隊(duì)合作能力，我對選手的分工加以詳細(xì)分解，由于考試題量很大，出納、會計(jì)的工作做不完，會計(jì)主管的工作就無法進(jìn)行，因此，會計(jì)主管除了做自己的審核工作，要幫助會計(jì)進(jìn)行手工填制。針對這二個項(xiàng)目的特點(diǎn)，我制訂了具體的各項(xiàng)目訓(xùn)練方案：（一）會計(jì)電算化，電算化中購銷存是選手的弱項(xiàng)，我主要通過做題提高選手熟練程度，在做題過程中，我要求學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本，把不會的，容易出錯的，不理解的全記在糾錯本上，每做完一套題，我除了對試題進(jìn)行講解，還要針對他們的問題進(jìn)行一一解釋，從不斷的做題中得到水平的升華。因此在經(jīng)管系領(lǐng)導(dǎo)和老師多方做工作情況下，我們才勉強(qiáng)選出8名選手，而這8名選手中2名選手在當(dāng)天比賽過程中由于緊張整夜睡不好，影響了第二天的比賽，把整個團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)給拉下來了。本次大賽共有來自全省的25所學(xué)校46隊(duì)選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原
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