汽修技能大賽賽后總結(jié)作者-全文預(yù)覽
【正文】 委成員，明晰在冊(cè)，保證了大賽的公開、透明?，F(xiàn)把本次大賽的情況和大家交流匯報(bào)如下。綜合理論知識(shí)考核采用無紙化考試，選手在計(jì)算機(jī)上答題。“卡爾拉得杯”機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修職業(yè)技能競(jìng)賽（理論部分）作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：721更新時(shí)間：201075競(jìng)賽內(nèi)容、方法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車維修技術(shù)人員從業(yè)資格考試大綱》命題，競(jìng)賽分綜合理論知識(shí)考核和實(shí)際操作技能考核兩部分。以上所述的差距僅是這次比賽中所看到的，教學(xué)方面的其他差距還應(yīng)該從學(xué)習(xí)其他同類院校中去找。差距三，整車設(shè)備：比賽汽車起動(dòng)故障檢測(cè)與排除命題使用的是剪式舉升機(jī)和花冠轎車。包括一些拆裝工具，學(xué)生也未見過，例如：正時(shí)張緊器調(diào)整工具、快速接脫工具等。再?gòu)慕虒W(xué)的角度分析，這種演示臺(tái)有利于學(xué)習(xí)的直觀性，能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)技能的掌握，更有利于直接上崗。本次比賽所用的發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)與檢測(cè)設(shè)備是捷達(dá)ATK活機(jī)教學(xué)演示臺(tái)。技能操作比賽分為兩個(gè)命題：一、發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)與檢測(cè)：二、起動(dòng)故障檢測(cè)與排除。（5）學(xué)校教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，適合社會(huì)對(duì)人才的需求。獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)校將代表四川參加全國(guó)高職比賽。我們將堅(jiān)定信心，強(qiáng)化技能教學(xué)，按照國(guó)家對(duì)高職學(xué)生的要求踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的向前推進(jìn)。從企業(yè)的角度分析，企業(yè)中大量的在使用，例如：兩柱舉升機(jī)、四柱舉升機(jī)、剪式舉升機(jī)、四輪定位儀、大梁校正儀、烤漆房等整車設(shè)備。從教學(xué)角度分析，這有平時(shí)動(dòng)手操作少的原因，也有教學(xué)工具類型不齊的原因。比賽中所用到的許多儀器，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都沒有見過。這樣的話，就無法連貫統(tǒng)一的完成，必然影響順利完成比賽。在4月20日帶學(xué)生參觀熟悉比賽場(chǎng)地時(shí)，我們了解到我們的訓(xùn)練與比賽要求的差距。理論題權(quán)重35%，實(shí)踐操作權(quán)重65%。開幕式上省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話，我們覺得受益匪淺。第一篇：汽修技能大賽賽后總結(jié) 作者汽修技能大賽賽后總結(jié) 作者：應(yīng)用技術(shù)系轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1767更新時(shí)間：2010762010年4月22日至24日，首屆四川省職業(yè)院校高職組學(xué)生技能大賽如期舉行，各職業(yè)院校都選派優(yōu)秀的學(xué)生參加，積極備戰(zhàn)。從這次大賽的進(jìn)程中，我們也學(xué)到很多有益的東西，對(duì)以后的教學(xué)將起到很大的幫助。接下來的筆試?yán)碚擃}比賽，由于選派的學(xué)生已經(jīng)完成了主要專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此在此前的準(zhǔn)備過程中，將歷屆國(guó)家技能比賽中的試題抽選了多套來進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。這兩個(gè)命題我們此前有過針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。而我們訓(xùn)練的設(shè)備是兩部分組成，發(fā)動(dòng)機(jī)修復(fù)是用的拆裝臺(tái)架，檢測(cè)項(xiàng)目用的是整車。差距二：拆裝工具與檢測(cè)儀器。這樣又從工具的角度影響了比賽。其中，剪式舉升機(jī)學(xué)生沒有用過。我們也打聽取了其他學(xué)院的做法，他們有的針對(duì)具體車系做強(qiáng)化訓(xùn)練；有的針對(duì)合作企業(yè)做定向頂崗訓(xùn)練，總之是讓學(xué)生的術(shù)業(yè)有專攻，向著更細(xì)、更精、更專的崗位方向發(fā)展。我院應(yīng)用技術(shù)系（汽車維修與檢測(cè)專業(yè)）也不甘落后，選派了一組品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)報(bào)名。同時(shí)，也將是今后教學(xué)發(fā)展方向的指導(dǎo)，主要觀點(diǎn)如下：（1）職業(yè)院校大專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)用性技術(shù)人才；（2）教學(xué)中理論課程的設(shè)立原則是實(shí)用、夠用；（3）教學(xué)中加強(qiáng)操作動(dòng)手能力訓(xùn)練；（4）加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合、校企合作。從分值比重上也可以看出，職業(yè)院校的大專生應(yīng)以技能操作學(xué)習(xí)為主。
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