會計技能大賽總結(jié)(文件)
【正文】 月份下旬的星期天進行，具體時間由策劃組學生與經(jīng)濟管理系學辦老師、會計教研室老師、經(jīng)濟管理系領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。這都是這個比賽成功的地方，也是讓我們自豪的地方。策劃方面的主要有：第一，對支持人的臺詞及相關(guān)流程并沒有做出提前的詳細的策劃，以至于后面的排練效果不理想，效率低下。然后，本次大賽的“宣傳方式”主要有通知各班學委宣傳和在學校搭帳篷兩種方式，宣傳方式過于單一化，以至于可能有很多有實力的選手可能并未參賽，也導(dǎo)致比賽過程中管理系一方的強勢地位，會計系一方的劣勢地位。相關(guān)人員的配合不到位，拉線的人員搬桌子的人員，都是有問題的，并且沒有得到很好的解決。第二，比賽中的計時器方面，有些環(huán)節(jié)計時，有些環(huán)節(jié)沒有計時，沒有嚴格的按照相關(guān)計時標準計時，主持人和計時工作人員的配合也有問題。分數(shù)是下一個環(huán)節(jié)就應(yīng)該公布的，結(jié)果整場比賽就公布了三次分數(shù)，觀眾心里可能是一筆糊涂賬，稀里糊涂的就出來結(jié)果了?？傊?，本次大賽主要給我們的啟發(fā)主要有以下幾點：第一，策劃和相關(guān)流程的完美度必須要高，要追求極致，這是最最重要的，因為相關(guān)的活動都是按照策劃展開的。第五，對于一些基本的問題，如通知，決賽的題目等環(huán)節(jié)，追求更加的嚴謹和完美。會本7班第五篇：會計技能大賽策劃書一．活動背景會計是一個基于理論和實踐相結(jié)合的學科，對于經(jīng)管學院，會計專業(yè)是一個新創(chuàng)建的專業(yè)，缺少相應(yīng)的會計實踐。三．活動時間xx年11月17日（星期三）13:00~15:30四．活動地點教學樓5—214五．活動形式競賽與游戲并舉六．參與對象會計083班全體學生七．參與指導(dǎo)、評委老師會計專業(yè)老師待定。（五）大賽實行計分制，最后按分數(shù)由高到低取前三名。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數(shù)的準確加數(shù)量多加10分；數(shù)的準確加5分；不準確不加分；另外數(shù)得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。此時，賽場進入游戲環(huán)節(jié)，當游戲過后，將審核依據(jù)（答案）放映與大屏幕上。每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。環(huán)節(jié)用時：20分鐘（六）數(shù)據(jù)統(tǒng)計每隊派1名選手到臺前進行比賽，給一套（共30個涵蓋6個會計要素）的會計題目，要求選手將所給的會計科目按會計要素在1分鐘內(nèi)進行歸類（分為資產(chǎn)類，負債類，共同類，所有者權(quán)益類，成本類，損益類）且每個隊伍所要統(tǒng)計的要素是不同的，每套會計科目上均有說明。環(huán)節(jié)用時：15分鐘（七）老師點評（八）比賽結(jié)束，工作人員計分，評出一、二、三名，頒獎。環(huán)節(jié)用時：30分鐘（五）估價共有5樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每個分錄（一個經(jīng)濟業(yè)務(wù)算一個）5分；分錄對應(yīng)的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。大屏幕上給出8個經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在8分鐘內(nèi)每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。環(huán)節(jié)用時：20分鐘（二）點紙鈔大賽該環(huán)節(jié)每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發(fā)給他們不定張數(shù)的點鈔券，在規(guī)定時間即2分鐘內(nèi)進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。十．具體環(huán)節(jié)介紹（一）會計基礎(chǔ)知識問答該環(huán)節(jié)由每組派一名選手選題作答，共有6套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答?；救缦拢海ㄒ唬└傎愘Y
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