北師大版數(shù)學(xué)九下《車(chē)輪為什么做成圓形》-全文預(yù)覽
【正文】 圓內(nèi) ； （ 3）若 PO= 5 ，則點(diǎn) P 在⊙ 0 上。 第五環(huán)節(jié)： 課堂小結(jié) 活動(dòng)內(nèi)容 ： 師生互相交流總結(jié)點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系；怎樣判斷其位置關(guān)系，日常生活中利用圓的例子，與圓有關(guān)計(jì)算、證明的題目等。 下圖是一張靶紙，靶紙上的 2? 10 表示擊中該靶區(qū)的環(huán)數(shù)，靶中每個(gè)圓環(huán)的寬度相等，正中小圓的半徑與各圓環(huán)的寬度相等，已知小明射擊了一次，且已肯定中靶，求小明此次擊中 10 環(huán)的概率。 （ 2）到點(diǎn) A 和點(diǎn) B 的距離都小于 2cm 的所有點(diǎn)組成的圖形。 第三環(huán)節(jié)： 練習(xí)理解。 第二環(huán)節(jié)： 探討研究 活動(dòng)內(nèi)容 ： 通過(guò)學(xué)生 的動(dòng)手實(shí)踐，向圓形靶飛鏢，直 至出現(xiàn)有點(diǎn)出現(xiàn)在圓周上，圓內(nèi)、圓外為止，然后通過(guò)選用有代表性的五個(gè) 點(diǎn) A、 B、 C、 D、 E，來(lái)研究點(diǎn)和圓的位置關(guān)系。 三、教學(xué)過(guò)程分析 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：情境引入、探討研究、練習(xí)理解、鏈接生活、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。為此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 知識(shí)與技能 1．圓的相關(guān)概念； 2．點(diǎn)與圓的位置關(guān)系． 過(guò)程與方法 1． 經(jīng)歷形成圓的概念的過(guò)程，經(jīng)歷 探索點(diǎn)和圓位置關(guān)系的過(guò)程。 第三章 圓 1． 車(chē)輪為什么做成圓形 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ) ：學(xué)生在小學(xué)已認(rèn)識(shí)過(guò)圓這種幾何圖形、畫(huà)圖、圓的周長(zhǎng)、面積的 公式；學(xué)生已通過(guò)折紙，對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方式認(rèn)識(shí)圓的有關(guān)性質(zhì)，積累了對(duì)圓的一些認(rèn)識(shí)，具備了畫(huà)圓和計(jì)算機(jī)周長(zhǎng)、面積的基本技能，了解了圓是軸對(duì)稱(chēng)圓形和中心對(duì)稱(chēng)圓形等基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)主要是通過(guò)一些日常生活原例子，使學(xué)生體會(huì)圓的概念的形成過(guò)程，同時(shí)也應(yīng)力圓在學(xué)習(xí)中逐步達(dá)成學(xué)生的有關(guān)情感態(tài)度目標(biāo)。 2．在學(xué)習(xí)中體會(huì)圓的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的定義理論，為依據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。 實(shí)際教學(xué)效果 ： 圖片能從不同的方面選用，逐步貼近自己，圓形車(chē)輪和四邊形、三角形車(chē)輪行走的對(duì)比后，很容易理解圓
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