北師大版數(shù)學(xué)九下《圓錐的側(cè)面積》-全文預(yù)覽
【正文】 色的 ，才會與生活更貼近些，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就會更有興趣。 ：設(shè)圓錐底面半徑為 r ，母線為 l，展開后圓心角度數(shù)為 n176。 解：設(shè)紙帽的底面半徑為 rcm，母線長為 lcm， 則 ?258?r cml )258( 22 ??? ? cmrlS ????? ?圓錐側(cè) cm?? 所以，至少需要 平方厘米的紙 （二）數(shù)學(xué) 與生產(chǎn)實際 例： 如圖：一個圓錐形煙囪帽的底面直徑是 80cm，母線長 50cm，要加工這樣一個煙囪帽，需要多少鐵皮？工匠師傅怎樣從一個圓形鐵皮中將其剪下來？ 分析：從實際問題出發(fā)，怎樣剪下需要的鐵皮，在半徑確定的情況下，要確定圓心角。（第二張幻 燈片有動畫演示） 老師介紹圓錐 的母線、圓錐的高和底面圓半徑等概念，并根據(jù)上節(jié)課的扇形面積公式就可求出圓錐的側(cè)面積，應(yīng)需要學(xué)生理解圓錐側(cè)面積公式的由來，不必死記。 第二環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 活動內(nèi)容 上課時讓學(xué)生回憶自己做圓錐的過程。 2． 了解圓錐的側(cè)面積計算公式，并會應(yīng)用公式解決實際問題。了解圓錐的側(cè)面積計算公式后，能用公式進(jìn)行計算，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 對于學(xué)生的觀察、操作、推理、歸納等活動，老師需進(jìn)行鼓勵性的評價，使他們能提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和決心。 第三章 圓 8． 圓錐的側(cè)面積 一、學(xué)生知識狀況分析 學(xué)生的知識技能基礎(chǔ) ：在上一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了弧長及扇形的面積，能夠運(yùn)用學(xué)過的公式和知識去解決一些問題，為學(xué)習(xí)圓錐的側(cè)面積
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