【摘要】探索直線平等的條件一、填空題:(每題5分,共20分)1、如圖1,∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角,∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。321FEDCBAHG21E
2024-11-15 03:21
【摘要】七年級(下冊)初中數學第一環(huán)節(jié):復習回顧,夯實基礎問題1:平行線的性質有哪幾條?問題2:判別直線平行的條件有哪幾個?你現在一共有幾個判定直線平行的方法?問題3:在應用二者時應注意什么問題?第二環(huán)節(jié):層層遞進,推理論證問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,(1
2025-06-12 00:56
【摘要】平行線的性質(1)復習:如圖:①∵∠1∠2(已知)∴a∥b()②∵∠2∠3(已知)∴a∥b(
2024-11-26 18:29
【摘要】《平行線》復習目標:1、我要學會從現實生活和具體情境中抽象出同位角,內錯角,同旁內角,我要掌握平行線的有關概念和性質。2、我能夠在運用數學知識解答問題的活動中獲取成功的體驗,體會發(fā)現問題,探究問題的思想,從中感悟證明結論的方法的樂趣,并初步掌握作輔助線的技巧。3、通過對圖形的觀察和發(fā)現,建立學習的信心,養(yǎng)成主動學習,類比歸納等良好學習習慣。
2024-12-09 01:05
【摘要】七年級(下冊)初中數學(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠=1800(已知)所以a∥b()如圖,直線a與直
【摘要】北師大版實驗教科書七年級下冊6.3溫度的變化教學目標:1、經歷從圖象中分析變量之間關系的過程,進一步體會變量之間的關系。2、結合具體情境,理解圖象上的點所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關系的信息,并能用語言進行描述。教學重點:結合具體情境,理解圖象上的點所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關系的信息,
2024-12-08 23:25
【摘要】1學習目標1.通過實際操作,探索平行線的性質,并通過說理,認識平行線的性質。2.運用平行線的性質,解決與“三線八角”有關的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達能力。重難點:理解平行線的性質,并能進行一定的說明和相關的計算。學習過程一、復習導入1、畫直線AB、CD,被直線E
2024-11-19 20:51
【摘要】沙頭角中學彭萬保3北師大七年級(下)《數學》(北師大.七年級下冊)回顧與思考一、直線交成的角回顧&思考?兩直線相交形成個角,1234互補的從位置關系上講,∠2與∠4形成角;對頂①
2024-11-10 22:11
【摘要】數學不是看出來的,也不是想出來的,而是做出來的。只有多動手才能學好數學。初中數學七年級下冊(蘇科版)探索平行線的性質授課、制作:蔣永軍ABCDMN1、在練習本上畫兩條平行線AB、CD,再畫直線MN與直線AB、CD相交2、指出圖中同位角、內錯角、同旁內角136
2024-11-30 03:58
【摘要】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-27 23:39
【摘要】上一學期我們認識了多種幾何體和平面圖形,結識了新的數——負數,能用一元一次方程解決許多問題,能用不同的統(tǒng)計圖呈現信息等等,知道數可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律,猜測未來。這一學期還將利用數學知識解決許多有趣的問題,例如:火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形?一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬納米,你能想像一納米有多小嗎?等等,學習了這本書以后,我們就能揭開這些
2024-12-08 05:33
【摘要】北師大版數學八上第七章平行線的證明測試題一、填空題“同旁內角互補,兩直線平行”寫成“如果________,那么________”.,直線AB、CD相交于點O,OB平分∠DOE,若∠DOE=60°,則∠AOC的度數是_____.3.“兩點之間線段最短”是_________(填“定義”或“公理”或“定理”).,若l1∥l2,∠1=45°,則∠2=
2025-04-04 03:56
【摘要】2、探索直線平行的條件第一課時探索直線平行的條件(1)教學目標:1、經歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達的能力。2、會認由三線八角所成的同位角3、經歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題教學重點:會認各種圖形下的同位角,并掌握直線平行的條件
2024-12-09 08:31
【摘要】平行線的特征禮河實驗學校邵亞明如圖2-9,直線a與直線b平行(1)測量同位角∠1和∠5的大小,他們有什么關系?圖中還有其他同位角嗎?它們的大小有什么關系?abc13642875如圖2-9(2)圖中有幾對內錯角?它們的大小有什么關系?為什么?
2024-12-04 20:51
【摘要】文錦中學2021—2021學年度七年級第二學期單元測試相交線與平行線班級:姓名:座號:成績:一、選擇題(每題3分,共30分)1、如圖1,直線a,b相交于點O,若∠1等于40°,則∠2等于()A.
2024-11-27 22:12