在word中制作月歷蘇科版教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者韓冬設(shè)-全文預(yù)覽
【正文】 信息技術(shù)》第四年級(jí)下冊(cè)，第8課。教師提示：請(qǐng)打開桌面上的“短文”文件夾，選擇一個(gè)你最感興趣的主題；也可以展示聯(lián)想，自主創(chuàng)作。師：誰能比他演示得還好？尋找設(shè)置水印效果的學(xué)生，讓其進(jìn)行演示，教師評(píng)價(jià)。師：你認(rèn)為他的作品怎么樣？你想不想知道這種效果是什么做出來的？趕快探索一下。學(xué)生探索，教師巡視，找出小老師幫助指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互助。學(xué)生操作實(shí)踐三、探索插入來自文件的圖片師：剛才我們一起探索了如何插入剪貼畫，其實(shí)在Word程序中不僅能夠插入剪貼畫，還能插入其它的一些圖片文件。學(xué)生演示匯報(bào)探索結(jié)果，學(xué)生評(píng)價(jià)。板書：插入剪貼畫師：請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的“奧運(yùn)與福娃”，探索一下能否插入比較合適的剪貼畫。學(xué)生談感受，體驗(yàn)文章中插入圖片的重要性，揭示課題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：現(xiàn)在老師說一個(gè)數(shù)字，看誰的反應(yīng)最快。使學(xué)生學(xué)會(huì)圖片的格式設(shè)置及調(diào)整。歸納總結(jié)，完成評(píng)價(jià)。生練習(xí)，師總結(jié)操作步驟：?jiǎn)螕舨藛螜冢ㄎ募┝泶鏋檫x擇保存位置輸入文件名保存。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，教師對(duì)字?jǐn)?shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字?jǐn)?shù)？師演示，生總結(jié)。在Word中查找某個(gè)文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。被選定的文字會(huì)反相顯示，形成一個(gè)黑色的塊，通常叫它“文字塊”。（二）學(xué)習(xí)新知打開已有的文檔。第三篇：充實(shí)完善演講稿蘇科版教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者韓冬設(shè)充實(shí)完善演講稿一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟；文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。從計(jì)算機(jī)鍵盤上輸入小寫的英文26個(gè)字母。SHIFT——上檔鍵。ENTER——回車鍵。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。小鍵盤區(qū)：鍵盤的右下方，有數(shù)字鍵和光標(biāo)控制鍵。三、關(guān)計(jì)算機(jī)先關(guān)斷主機(jī)上的電源，再關(guān)斷顯示器上的電源，并且要主注意衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。課后請(qǐng)同學(xué)們完成制作一張精美、有意義的名片。選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品，讓學(xué)生自己試著打印。（學(xué)生練習(xí)把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。否則一關(guān)電源，我們輸入的文章就沒有了。選擇不同的選項(xiàng)，制作出來的月歷就不一樣。請(qǐng)12位同學(xué)展示作品。（學(xué)生觀察教師操作過程）（2）動(dòng)手制作月歷。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)在Word中制作一份精美的月歷。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上探究問題的能力。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。Word能為我們解決這一難題。教師演示操作過程，講解每一步的作用。（3）師生交流制作方法。每一個(gè)步驟里面都有不同的幾個(gè)選項(xiàng)。在Word中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式保存到磁盤上。那么我們剛剛保存過的月歷有沒有保存到
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