【正文】 才老師唱的歌，好聽嗎？想學嗎？朗讀歌詞（老師敲碰鈴）學唱第一段出示手絹，這手絹怎樣？大的衣服媽媽洗，小的手絹自己洗朗讀歌詞，小朋友拿出手絹邊做動作邊讀歌詞自由唱，哎咯哎咯哎咯哎一共唱了幾次？有什么特點？采用不同速度唱，慢的速度你覺得怎樣？（連唱）前二句也采用對比方法唱，為什么采用連貫的唱（表示自己洗后自己曬）師：自己洗自己曬，開心嗎？我們邊洗邊連起來唱好嗎？出示：碰鈴，木魚。用動作感受二拍子地強弱規(guī)律。學生邊聽邊表演學生復述故事情景第三教時【教學要求】：認識木魚和碰鐘感受不同的音色特點用聽唱法學習歌曲《我有一只小羊羔》，并根據(jù)歌曲編創(chuàng)歌曲【教學過程】：組織教學1，音樂游戲：聽聽我時誰？師分別敲擊木魚和碰鈴閉眼聽一聽，說說兩種樂器的不同點看圖分組用樂器打擊幻燈出示樂器：樂器自我介紹請學生分別打擊練習幻燈出示：農(nóng)家小院圖：小朋友說出有哪寫小動物，復習歌曲《動物說話》4，猜謎：頭上彎彎角，毛兒白又白，愛吃嫩青草，見人喊媽媽。放音樂，學生表演。唱著歌，拍打著翅膀飛出了窩。在小河邊一只什么走來了。能正確地朗讀歌詞，并讀出二拍子的強弱【教學過程】：組織教學：新歌教學：導入：引導談話：今天的音樂課我們要一起去參觀?！窘滩姆治觥浚汗苄龢泛献唷犊鞓返男⌒茇埵敲佬g片《熊貓百貨商店》一個片段，由兒童音樂作曲家段時俊作曲。二能用親切柔和的聲音唱《動物說話》《我有一只小羊羔》，用歌聲和表演表達出愛護之情。教師：小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區(qū)，但是他們愛祖國就象愛自己的媽媽。你會邊聽音樂邊做動作嗎？教師哼唱學生做動作?？茨膫€學生打得與眾不同，連貫、中間接得好、不斷。注意：不能喊唱。聽后提問：你們聽過這首歌嗎？在什么時候聽到的？知道這首歌的名字嗎？簡介《國歌》這首歌是《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，是人民音樂家聶耳在1935年為影片《風云兒女》所作的主題歌。注意第一句“真美麗和第二句“照大地的音高變化第三句3?212356我愿變朵小紅云采用聽唱法連唱放錄音，輕聲跟唱表演（先教師提示，學生表演、然后請學生進行編創(chuàng)，要表演與別人不一樣的動作，看誰的動作最優(yōu)美）請個別小朋友邊唱邊表演國旗是一個國家的象征小朋友在升國旗的時候應該怎樣？學生自由發(fā)表那么，我們在唱歌的時候就應該很親切地充滿贊美地唱。銅管樂演奏的《中華人民共和國》具有莊嚴、雄偉、氣勢磅薄的音響效果，聽來使人感到精神振奮，斗志昂揚。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。按第一，二句用歡快跳躍的方法唱。請小朋友模擬打乒乓動作，邊說說發(fā)出什么聲音？與帥帶子動作相比較是連，還是跳躍。5，在這樣快樂的早晨小學生也高高興興地去上學了。邊放錄音，學生邊唱邊表演。模唱歌詞逐句跟唱接唱（教師與學生，學生與學生）連唱，第一段歌詞按節(jié)奏跟老師讀第二段歌詞采用教師與學生接讀，學生與學生接讀模唱逐句跟唱接唱（教師與學生，學生與學生）連唱，第二段歌詞。先出示節(jié)奏譜：方法：先拍打，然后教師彈旋律，學生按節(jié)奏拍打，做到均勻，正確。我采用三段歌詞用不同得方法教學：第一段用肢體語言做動作，第二段看圖片記歌詞。（學生簡短討論那學生唱歌時就要帶著愉快的心情，歌聲才優(yōu)美動聽。帶其它學生一起拍。你會邊拍手邊說嗎？跟老師說：我去做游戲我去踢足球老師與學生對問：老師：你去做什么？我去做游戲創(chuàng)編：老師分別問學生，讓學生按以上節(jié)奏創(chuàng)編。歌中通過對哈尼族兒童“上山揀竹葉”，“砍竹筒”，“背上彩色書包去上學”等勞動、學習生活的描述，表達了兒童們像自由自在的小鳥生長在祖國懷抱中的愉快心情。（二）能夠整齊的演唱《其多列》、《跳繩》、學習用歌聲及動作表達歡快、活潑的情緒。接著一個個靈巧可愛地玩具兵隨著軍號聲，精神抖擻地從箱子里列隊走出來，神氣十 3 足的號手吹著歡快的進行曲，走在隊伍的最前列，你會學著走走嗎？（聽音樂隨著樂曲走一走）調(diào)皮的玩具們隨著樂曲在歡快的起舞了。問：這師什么？有什么用處？（討論）師小結(jié)：耳朵可以聽聲音。注意三拍子韻律。學生與學生對唱（請一個小朋友去找想成為好朋友的一位、兩位）同座相互對唱2，放錄音，跟唱四，認標志：出示：告訴學生，以后看到這個標志就表示“唱歌”告訴學生這個標志是“聽賞”“游戲”“動腦筋”第二教時【教學要求】： 學唱《拉勾勾》復習《你的名字叫什么？》 【教學過程】： 一，組織教學 二，復習歌曲：《你的名字叫什么？》 請個別小朋友表演 三，新歌教學：1，導入：小朋友已相互認識，并成了好朋友，成了好朋友的小朋友相互拉拉勾。它描繪了小主人吹著口哨，和愛心的小狗在林陰道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。《拉勾勾》通過相互拉勾，使學生間的關系更密切，歌曲用圖式呈現(xiàn)的方式記錄音的高低。七、讓學生感受春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)后是播種、植樹的好時機，從而教育學生愛護身邊的一草一木。三、欣賞廣東方言歌曲《行花街》。學會用打擊樂器：鑼、大鼓和小鼓，感傷和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛。新年放煙火爆竹好不好？為什麼？教育學生過新年嚴禁放煙火爆竹，以免造成傷害、噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境?！缎履旰谩?。能愉快地，抒情地演唱和表演歌曲地意境。聽錄音唱一次。教學過程：一、欣賞童聲合唱《還有只金鳳凰》。聽唱歌曲《畫》。用聽唱法背唱歌曲。通過音樂與語言，圖畫的結(jié)合，幫助學生語言智能的發(fā)展和語感的培養(yǎng)。學唱歌曲《小鼓響冬冬》。感受音的高走向。培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。請學生展開聯(lián)想：說說當時情景怎樣？復聽全曲。教學手段：錄音機、磁帶一、發(fā)聲練習，同前節(jié)二、復習：集體演唱《牧童》。五、唱游歌曲《小白兔乖乖》。綜合體驗。說說自己喜歡的動物，想想怎樣保護它們。熱愛我們的祖國就要從小保護環(huán)境做起。進行交流創(chuàng)編活動。要求學生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。分小組編創(chuàng)動作，小組交流。老師自彈自唱，學生認真聽。師生問好。啟發(fā)學生自己編創(chuàng)動作，以表達歌曲的情感。出示愛國圖片，讓學生說說圖上內(nèi)容，自己應該怎樣做？老師進行愛國教育小結(jié)。老師彈琴，學生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。老師彈旋律，學生聆聽。師生問好。與學生一起設計一副類似“飛行棋”的旅行棋。教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。第3課國旗飄飄教學內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》和《鼓號曲》。三、表演小小音樂劇《去同學家》。教學過程：一、從探索三角鐵和木魚開始。三、小結(jié)：希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應的動作。④ 歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱?！澳敲丛谏蠈W途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。二、新授導入：“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。教學重點：學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。第二篇：一年級第一冊音樂教案第1課 上學歌課題：上學歌 教學內(nèi)容：歌曲“上學歌”學唱；綜合訓練欣賞：《我今天上學嘍》 教學目標：熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。出示生字：出、讀、書、騎、車、的、話。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導下試讀兒歌。（自由讀、指名讀、齊讀）出示帶拼音的詞語：竹子、日出、騎車、讀書，根據(jù)拼音讀一讀。r232。chūch224。(指名讀，開火車，齊讀)誰能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。（1）zcszhchshr，挑出翹舌音讀一讀。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。七、小結(jié)。四、指導書寫，并書空。）太陽照耀大地，太陽用一個字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。（6）出示整體認讀音節(jié)zhi，指名讀。）（2）通過剛才的學習，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。（4）聲母zh讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。）織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。（教師手心向上，指尖稍稍翹起。zǔcā等音節(jié)，做摘果子游戲。）拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上z225。學會zhichishiri四個整體認讀音節(jié)，會正確讀出它們的四聲。使學生能夠初步連起來說一句話。學會zhichishiri四個整體認讀音節(jié)。能準確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。會讀、會認、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書二、教學重點：使學生能夠掌握zhchshr四個聲母，以及四個整體認讀音節(jié)。四、課時安排：2課時 第一課時 教學目標：學會zhchshr四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。卡片認讀：zcs這三個字母叫什么？zicisi呢？發(fā)音時要注意什么？（發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。c249。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學會。（1）看插圖說話引出zh：誰坐在什么地方干什么？（聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。（3）z—zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。（1）出示插圖：圖上畫著誰？他在干什么？（丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。開火車讀準sh音。（1）出示插圖：圖上畫著什么？小苗為什么會發(fā)芽？（小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。（4）r—ri對比讀。六、鞏固練習。能準確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。認讀卡片。出示書上的音節(jié)：zhazhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo，加上聲調(diào)請學生自由拼讀。chēshāsh232。r236?？床鍒D，說說圖上畫的是什么時候的情景？你是怎么看出來的？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖上的音節(jié)。教師帶讀紅色的音節(jié)?？ㄆ樽x認過的生字。七、小結(jié)。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情感。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。（調(diào)動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。聽音樂練習將學生帶到教室外練習，看誰做的好?！霸绯科鸫埠髴撟鍪裁?？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。⑤ 請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。初步培養(yǎng)學生人際交往的能力。讓學生跟錄音讀，聽老師范唱。一對一邀請辦法做。教學重難點：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。聽《摘果子》的旋律做律動進教室。三、學習新歌。老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。完整聆聽一遍，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么？復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進行愛國主義教育。用聽唱法學唱《小列兵》，在感受歌曲時進行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識。聽音樂做吹喇叭的律動進教室。老師彈琴，學生聆聽。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。四、聆聽《鼓號曲》。啟發(fā)學生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導。我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學習做起。教學過程：一、學習新歌《在農(nóng)場里》利用教室的黑板創(chuàng)設一個農(nóng)場的自然景象。嘗試用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。四、培養(yǎng)學生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護動物保護動物。教學重難點：欣賞《鴨子拌嘴》，感受力度變化。初聽樂曲。（聽音樂下課）板書設計： 大鴨 小鴨強 弱第6課我是好孩子教學目標：對音的高低進一步感知。聽唱歌曲。認識音樂強和弱的記號。第7課 讀讀、唱唱教學目標：通過歌曲《漢語拼音歌》的學習，幫助學生掌握音樂的韻律，輔助提高記憶漢語拼音的能力。用找朋友的游戲復習漢語拼音，了解學生掌握的情況。復習語文課文中的古詩《畫》。培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演能力。二、進行《十只小豬過河》的唱游活動。第9課 冬天的節(jié)日教學目標：了解西方圣誕節(jié)和的節(jié)日，體驗節(jié)日音樂的美感，感受節(jié)日的氣氛?！蹲Ｄ闶フQ快樂》?！缎履旰谩贰５?0課 迎春節(jié)日教學目標：能用喜悅地心情演唱廣東特色的方言歌曲。二、聽著《春節(jié)序曲》的音樂，把教室布置起立。六、播放歌曲給學生欣賞。三，【教材分析】：《你的名字叫什么？》以親切的話語增加了老師和學生的相互認識，以音樂的方式增進了教師和同學交往?！犊谏谂c小狗》，又譯《吹口哨的少年與狗》，它是美國作曲家普萊亞于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。反復唱，唱熟后進行游戲教師，學生對唱，注意：教師很親切的問小朋友學生處邊說邊拍手準確。我們把它編成歌好嗎？ 2，放錄音（教師范唱）3，學唱： 采用模唱注意三拍子韻律連唱： 有表情地唱 提示：成了好朋友，小朋友說說看，好朋友之間應是怎樣的？ 學生自由發(fā)言那唱時應怎樣？（親切的，友好的）邊放錄音伴奏邊唱。