魯教版語文八上《絕唱》word說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 什么樣的音樂會給你這樣的感受呢？學(xué)生自然聯(lián)想到甜潤、舒暢、輕靈等等特點(diǎn)，在一步步的引導(dǎo)啟發(fā)下學(xué)生逐漸認(rèn)同聽覺與味覺的共振，第一次突破重、難點(diǎn)。 接著老師可以提出這樣一個問題：文章用什么方法把她聲音的美傳遞給我們的呢？把學(xué)生引導(dǎo)到對文本的探究、感悟上來。 對于聲音的美，學(xué)生的感覺比較籠統(tǒng)，不好敘述。可見誦讀既是對文章內(nèi)容的熟悉，也是審美的一種有效的形式。因此，我 順勢提出這樣一個問題：王小玉說書吸引了所有的人，她的魅力何在？直接進(jìn)入課堂的重頭戲：品讀賞析，研習(xí)重難點(diǎn)部分。這對本文來說，基本上已經(jīng)理清了結(jié)構(gòu)，學(xué)生對王小玉說書的魅力也有了一個初步的印象，這樣還可以訓(xùn)練學(xué)生快速收集、判斷、處理信息的能力。 所以我們設(shè)計利用多媒體播放一段我們不常聽到的京韻大鼓，然后提問學(xué)生聽后的感受并用自己的話描述所聽內(nèi)容。 四、說教學(xué)過程 本文雖然選自晚清四大譴責(zé)小說之一的《老殘游記》，但更主要的是從美文的角度節(jié)選的，所以我們在設(shè)計中把字詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識放在課前，課堂全部讓給誦讀、品讀、感悟和訓(xùn)練。 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對文學(xué)和音樂藝術(shù)的熱愛之情。 2） 復(fù)習(xí)烘托的寫作方法及其表達(dá)效果。本單元課文以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、豐富生動的民風(fēng)民俗以及民間藝人的軼事，文筆生動，妙趣橫生。 《絕唱》 說課教案 各位老師，大家好，我是威海七中的梁春霞，今天我代表城里學(xué)區(qū)幾位初三級部的老師來完成《絕唱》這篇課文的說課。 二、教材分析 教材地位 《絕唱》是魯教版八年級上冊第一單元 的第六篇講讀課文。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 基于對學(xué)情和教材的理解、分析，我們這樣定位本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 1）學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象，賦聲以形，賦聲
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