【正文】 面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱，拖班集體的后退，甘愿做好一顆鋪路石。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，逐漸得到學生的信任。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，如尊師重教、學會寬容，學會理解，學會做一個有責任感的人，結(jié)合07年高考上線情況，邀請高三政治班優(yōu)秀學生與他們面對面交流，以身說法展現(xiàn)高三如何面對學習與生活才是有意義的。從在科技節(jié)論文評選活動、大眾運動會游泳比賽、乒乓球比賽活動積極參與并取得不俗的成績。其中最顯而易見的是在班中舉辦的美術(shù)作品展覽，吸引了許多隔壁班同學的關(guān)注，部分教師經(jīng)過我班時也會走進課室細細欣賞??四、不足之處幼師班歷來出美女，也許是經(jīng)過藝術(shù)的熏陶，提升了魅力，容易吸引異性的目光，對外界的刺激缺乏免疫力，所以拍拖的現(xiàn)象有存在。我的做法是以開展專業(yè)技能競賽這一形式推動學生自主學習。類似的案例在班中也時常出現(xiàn)，三自管理這種模式在學生的德育管理中起到了較大的促進作用。多給機會學生處理現(xiàn)實的一些問題：如學校本學期開展了“迎亞運、齊喝彩”合唱比賽，學校的動員信息已經(jīng)公布了一段時間，但我發(fā)現(xiàn)我班的學生在組織練歌方面還沒有一點動靜，想必她們又想依賴班主任幫助她們排練，于是乎我利用一個早讀的時間向?qū)W生明確了我的觀點:讓她們明白做為大師姐已經(jīng)完全有能力去組織好這一次的歌唱比賽，要相信自己！在幾位班干部的帶領(lǐng)下，同學們最后果然不負重忘，在比賽中發(fā)揮出色取得了比賽的第一名。在班級管理工作中我明確思想教育對學生管理的作用。在催交學費過程中，也會遇到學生不積極，或是家長推脫不想交的情況。四、學費收繳工作每學期的學費收繳工作是班主任工作的重中之重，結(jié)合多年工作經(jīng)驗，對于收學費的問題我已經(jīng)研究出一套適合我班班情的，行之有效的方法?，F(xiàn)在羅淑君同學的問題還有很多，但最起碼生活方面能夠自理，見到老師能主動的問好??對于這名學生的工作，我有信心，并會一直做下去??三、談戀愛學生的教育處于青春期的學生，對異性充滿著新鮮與好奇，我班卜珊珊和江碧云同學就擺脫不了這種困擾，與學校的男生卷入了感情的問題。在一學期的接觸中，了解到學生的家庭情況，她是其母親在高齡時懷上的，有個大他將近二十歲的哥哥，基于學生出生的背景，學生的體質(zhì)弱及大腦功能反應慢是情有可原，并不能通過后天的努力有多大的改變，學生在學校的表現(xiàn)：人際關(guān)系方面，從不會主動與人說話，見到到老師更不會打招呼，更甚者是同學們和她說話她也經(jīng)常裝沒聽見；生活方面：吃飯做事屬慢節(jié)奏的人，洗衣服也要用去一個小時的時間，不會搞清潔衛(wèi)生，也會經(jīng)常逃避搞衛(wèi)生，同學們會經(jīng)常提醒她輪到她搞衛(wèi)生了，學生口上答應，但人卻不見蹤影；要坐車回家，但身上一分錢沒有，寧可坐在宿舍哭也不會向同學老師借錢；學習方面，文化知識還不錯，英語、文秘、計算機成績也算是班上的優(yōu)生，但舞蹈琴法卻相差千里??對于學生的這種情況，我先與班干部開會，向班干說清該生的情況，希望能得到同學們的諒解和同情。在她們的父母得知小小孩有如此大進步時，滿心都充滿著對學校的感激??看著學生從一個差生變成現(xiàn)在乖巧的學生，雖然從中付出了很多，但心里的那份滿足與開心早已充盈心頭，讓我感受老師的偉大，更讓我對我的事業(yè)多了一份熱愛與執(zhí)著??吳理容同學是初二的學生，因為各種原因也來到我們學校。學生的違紀都是在周六日期間，在校外的出現(xiàn)的，這對于班任來說已遠超出了能力的范圍。一到校，余鈺娜同學便把她以前的壞習慣帶了過來，滿口的粗言、花錢大手筆、并和同學們聲稱她有個男朋友，已經(jīng)相處了一年半的時間了，且那所謂的男朋友第一天就打來電話說找“老婆”（她的老婆其實就是余鈺娜同學），也如實的告訴了同宿舍的舍友說她是被開除離校的??而黃瑩同學比余鈺娜同學晚來一天，是初三的學生，只讀了一年學期，因為不想讀書，但父母為了有人監(jiān)管，了解到學校管理嚴格，所以也選擇了來我校。第一篇：2008~2009學年第二學期期末班主任工作總結(jié)08幼師班2008~2009學年第二學期班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。余鈺娜同學是初一的學生，因為在學校打架而被開除，在家待了半年多才在其父母的動員下來到我們學校。而黃瑩同學長得漂亮，隔壁班的男生主動的找她，于是在周六日就約好一塊到哪里玩，兩位女同學還時不時的約見網(wǎng)上認識的網(wǎng)友，到娛樂場所消費；有一次上課，不經(jīng)意間還發(fā)現(xiàn)黃瑩身上裝有七根雙喜牌香煙??對于插班生，做為班任在學生一來學校時，我的潛意識里就感覺，插班生要不就是家里很窮，要不就是無心上學違反紀律的學生，且在接待的時間從學生家長口中也得知了學生的一些情況，因此，學生一來到班上，在安排座位和宿舍的時候都考慮安排班干部與新生同住同學習，希望利用榜樣的力量改變學生；此外，還特意組織學生學習學生手冊，從而約束學生的言行；在新生剛來的兩周里基本每天都會找她們聊天，了解其在校是否適應或遇到了什么困難等等??，同時還要求班干部每天都要匯報學生的表現(xiàn)，所以在校內(nèi)基本上還感覺不到兩名學生潛在的隱患。首先讓學生明白了，學校并不是自由的場所，當操行分達不到標準時學校會毫不憐惜的開除；其次，在班中全方位的發(fā)掘?qū)W生的閃光點，在科任的口中得知黃瑩同學非常的聰明，而且接受能力很快，余鈺娜同學粗言爛語少了很多，了解了這些信息后，班任及時的在班上提出表揚，建立學生的自信，讓她們明白老師是時刻都在關(guān)注她們的，與時同時也電話告知其家長，讓家長也知道其女在學校的進步，也通過家長的口傳達學校老師和同學們對她們的關(guān)心??再次，我還定期的召開主題班會，如在三八期間組織了《我心中的媽媽》主題班會，班任對同學們提出十個關(guān)于媽媽的問題，如：你的媽媽什么時候最開心，什么時候白頭發(fā)長出來了，什么時候最生氣??等等，從中我還特別關(guān)注這兩名學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學生眼里也充滿了淚花??我感覺我的目的達到了，就這樣通過感恩的教育，讓學生感受母愛的偉大，讓她們以感激之情，用學習成績來付諸對父母養(yǎng)育之恩的報答！通過對她們循循善誘，學生慢慢地轉(zhuǎn)化了，就在本學期五月份，黃瑩同學還代表學校參加了連州、英德華南技校杯的表演，學習成績也在班居中，與班上同學的相處也非常的融洽，兩名同學還很開心的稱我為“花姐姐”。擔心這位學生流失，我找了個下午的時間與該生長談，替她分析了她現(xiàn)今的優(yōu)勢，學生也想到老師和同學們這段時間來對她的付出，學生感動了，決心讀下去??并很