【正文】 、工作等方面都取得較好的成績。二、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力方面我班學(xué)生已是二年級的老生了，在行為習(xí)慣等方面已形成了規(guī)律，已無須班主任事事管，事事幫的階段。因為知道該生在文化科方面很不錯，也經(jīng)常會找其聊天，談她在這些科目上的表現(xiàn)，并教育她要學(xué)生生活，學(xué)會生存的本領(lǐng)；不時也電話聯(lián)系其哥哥，并匯報她妹在校的情況，希望得到家長的配合，其哥也表態(tài)說，對于這個妹妹只要求她能學(xué)生生活自理，學(xué)習(xí)方面能不學(xué)得好還是其次?，F(xiàn)我將本學(xué)期做的主要工作匯報如下：一、插班生工作我班在三月份新插入三名新生，分別是余鈺娜、黃瑩、吳理容同學(xué)，這三名學(xué)生都各有特點，剛來到我班時，也給我的工作帶來了一定的難度。該生在二月底來到學(xué)校，性格比較開朗，文化基礎(chǔ)知識也較扎實，是位很想學(xué)習(xí)的學(xué)生。在本學(xué)期中，我班余燕芳同學(xué)的表現(xiàn)剛好讓我有了說服大眾的有利事例，該生父親在五月份，因喝酒過度，加上本身就患有高血壓癥，突然倒在地下，到醫(yī)院檢查后是腦溢血，在醫(yī)院住了二十多天，每天平均花費三千元，該學(xué)生父母本來就收入就不高，加上這高額的醫(yī)藥費，使她們家債墻高筑；但余燕芳同學(xué)的媽媽還是借來一千元交了學(xué)費，家長的配合讓我非常的感動，于是在班中便有了說服大家交費的最好事例。幼師專業(yè)主要是以技能為主，因此我設(shè)定競賽的內(nèi)容為：講故事、美術(shù)作品展、鋼琴演奏、歌唱比賽、自編舞蹈表演、幼兒活動組織這六項。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，例如我班在放長假后學(xué)生出現(xiàn)缺交作業(yè)的現(xiàn)象，個別遲到的現(xiàn)象或上課討論影響老師上課等問題，及時發(fā)現(xiàn)及時批評指正，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。有極個別的學(xué)生心理素質(zhì)較弱，性格也不夠開朗，今后要時常關(guān)注，并加強心理輔導(dǎo)。多年的班級工作時間，使我認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。雷紫妍同學(xué)連續(xù)多次蟬聯(lián)年級組總分第一。安全隱患依然存在，安全教育要常抓不懈。原來其母親是水泥工，是家里的重要勞動力，現(xiàn)在倒下了，家里認(rèn)為也沒有能力供她完成學(xué)業(yè)。對于學(xué)生這種幼稚的想法與做法，我也想了很多的辦法，請了學(xué)生的母親到校一起處理此事，在此也得到了華處，梁主任、梁SIR的幫助。在初二的時候，在聊天中認(rèn)識了湖南的網(wǎng)友，與這網(wǎng)友在網(wǎng)上聊了一個月后趁母親打工外出的時間離開出走，去找在深圳打工的那名湖南籍網(wǎng)友，只對母親發(fā)了個信息：“我在深圳打工，不用擔(dān)心！”未讀完初二就綴學(xué)了。對于班長的選撥我的要求是膽子要大，口才相對較好，有較好溝通協(xié)調(diào)能力，還要有正義感，能控制自己的情緒；紀(jì)律委員也很重要，必須是敢管事，不怕得罪人，膽子大的，學(xué)習(xí)不一定好，但是應(yīng)變能力較強；還有就是團支部書記，要有一定的文藝分子，性格開朗，能感染人，有較強的組織能力；最后就是勞動委員，一定要細心，有耐心與責(zé)任心的。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。四、成立學(xué)習(xí)和衛(wèi)生合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升學(xué)習(xí)自覺性。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。三、存在問題與努力方向抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型，盡快做好高三狀態(tài)的順利過渡準(zhǔn)備充分。對于他們起到較好地鼓舞作用。且這種模式的運用不但培養(yǎng)了學(xué)生的管理意識與能力，還提高了班工作的效率，班上的事基本都不用班主任親力親為，只是在方向上給予一定的指引就能把班管理好。收學(xué)費第一步：不能強攻，只能智取。針對兩名學(xué)生的情況，班主任所做的前期工作顯得蒼白無力，不能在根本上改變學(xué)生的思想，且在班級當(dāng)中造成了極壞的影響，一個和諧的班級就擾亂了。兩名同學(xué)都無心上學(xué)，便有了共同的語言，一拍既合。在班中還開展《青春期的知識教育》、《談戀愛的利弊》辯論賽、《夢想與奮斗》主題班會，正確的引導(dǎo)學(xué)生們確立正確的人生觀，價值觀，珍惜現(xiàn)在努力拼搏！對于這類學(xué)生的教育，光是聊聊天，開展幾個主題班會是還不夠，我還與這兩學(xué)生簽定條約，利用家長這條有利工具，達得一致協(xié)議：她們的行為，可以不通知家長，但是要看表現(xiàn)，不能在同學(xué)們或是老師們口中發(fā)現(xiàn)與所謂的男朋友在一起，發(fā)現(xiàn)一次便通知家長。原因是新生在午休期間很吵影響了她們的午休，我班學(xué)生已知會過新生讓她們午休期間安靜些，結(jié)果情況未改善，于是就有了這次的爭吵。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。在本學(xué)期學(xué)校舉行的書畫比賽、唱歌比賽、趣味運動會比賽中我班學(xué)生雖然未取得最好成績，但凝聚了學(xué)生向心力。三、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級 安全無小事，責(zé)任重于泰山。要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進教室，我首先嚴(yán)于律己。所以我要用好每一位學(xué)生，用到合適她們的位置上去，這樣才能充分發(fā)揮她們的才干和潛能。走時還留下一封信，表示舍不得這里的老師和學(xué)生，走不是學(xué)校的問題，是自己的問題，讓大家原諒她！學(xué)生現(xiàn)在在中山打工，進了工廠，日子過得也不順暢。在信息反饋的過程中你能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持更能得到家長的支持和肯定，在工作過程中自己會更能施展！如：我班黎偉敏同學(xué)，上次因與教官發(fā)生一些不愉快，主要問題是教官在教育過程中用扯頭發(fā)的形式教育，對于自尊心強的女孩子來說是較難接受的，提出了退學(xué)！我先取得學(xué)生信任，讓學(xué)生放心把這件事交給班任處理，我答應(yīng)學(xué)生我會給她一個說法，學(xué)生同意了！我先找同學(xué)們了解此事，并與當(dāng)事教官溝通從各方面摸清事實的原委，后我去電與家長去解釋這件事，通過解釋家長雖然有些不高興，但最后還是理解了我們的做法，同時還提出讓我嚴(yán)格教育其子女！我很慶幸家長不是從學(xué)生那里得知消息，而是通過班任來傳達，家長對此事的怨氣自然消很多，這件事情我也跟梁SIR反映過，也提出希望教官方面能改進一下工作方法，如果因為這個管理的原因流失學(xué)生也真不值，事后得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我班鄧雪玲就是個典型的例子。我班學(xué)生大多來自陽山，有兩名來自英德，四名來自清城和清新，針對學(xué)生目前的思想狀況及實際情況，我本學(xué)期里我主要做了以下工作：一、了解學(xué)生、深入學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，大姐姐學(xué)生離開家來到一個陌生的環(huán)境，最渴望得到是關(guān)心和朋友及喜歡這個新的環(huán)境。在此過程中，我起到了橋梁的作用。工作中，我及時了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進行了有針對性的教育，使班級紀(jì)律良好。但班內(nèi)有王xx同學(xué)因父親患重病家里人沒心思教育，至今連常見漢字都不能認(rèn)識一半，更別說讀文章了。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，逐漸得到學(xué)生的信任。其中最顯而易見的是在班中舉辦的美術(shù)作品展覽，吸引了許多隔壁班同學(xué)的關(guān)注，部分教師經(jīng)過我班時也會走進課室細細欣賞??四、不足之處幼師班歷來出美女，也許是經(jīng)過藝術(shù)的熏陶，提升了魅力，容易吸引異性的目光，對