【正文】 步上升，特別優(yōu)生進步比較大。布置學習或活動或衛(wèi)生等任務時，以小組為單位，能更有效抑制學生的惰性，提升學生的責任感。通過班會組織學生學習預防溺水、防火、防雷、注意交通安全和人身安全的教育，增強了學生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。三、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級 安全無小事，責任重于泰山。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。加強與家長的溝通。工作中，我及時了解了學生的思想、學習和生活情況，對學生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。加強自身建設，經(jīng)常和學生溝通。我要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法，每天按時記班級日志。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。在本學期學校舉行的書畫比賽、唱歌比賽、趣味運動會比賽中我班學生雖然未取得最好成績，但凝聚了學生向心力。具體措施：大力培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團隊感。二、加強了班風建設，著力抓好班級常規(guī)管理我班的育人目標是：“以學生發(fā)展為本”。但班內(nèi)有王xx同學因父親患重病家里人沒心思教育，至今連常見漢字都不能認識一半，更別說讀文章了。個別同學對男女同學交往問題存在認識上的誤區(qū)，今后要加強與家長密切配合，共同教育，也可用部分學生學業(yè)失利作為活生生的例子進行教育，引導學生正確認識男女同學的過密交往問題進一步端正學習態(tài)度，為高三全力沖刺！第四篇：八年級第二學期期末班主任工作總結(jié)2017——2018學第二學期八(2)班級工作總結(jié)北楊寨中心校本學期，本人擔任八（2）班的班主任工作，我繼續(xù)以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線，從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、班級基本情況:本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。今后應加強后時進學生和臨界生的輔導工作。部分同學偏科思想有所好轉(zhuǎn)，但仍欠缺足夠的實際行動，必需堅定學生向困難發(fā)起挑戰(zhàn)的信心，同時對學生加強各科學習方法的指導。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱，拖班集體的后退，甘愿做好一顆鋪路石。高二年是學生容易分化的重要階段，同時，面臨著將要到來的高三的升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，逐漸得到學生的信任。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。讓學生在活動中明事理、長見識。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，如尊師重教、學會寬容，學會理解，學會做一個有責任感的人，結(jié)合07年高考上線情況，邀請高三政治班優(yōu)秀學生與他們面對面交流，以身說法展現(xiàn)高三如何面對學習與生活才是有意義的。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。從在科技節(jié)論文評選活動、大眾運動會游泳比賽、乒乓球比賽活動積極參與并取得不俗的成績。對于這類問題的處理我還得多向有經(jīng)驗的班主任請教！總結(jié)完畢第三篇：2006~2007學年第二學期班主任期末工作總結(jié)2006~2007學年第二學期班主任期末工作總結(jié)高二（13）班：梁德平200779在剛過去的一學期里，213班在學校統(tǒng)一領導下、在級長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較好的成績。其中最顯而易見的是在班中舉辦的美術(shù)作品展覽，吸引了許多隔壁班同學的關注，部分教師經(jīng)過我班時也會走進課室細細欣賞??四、不足之處幼師班歷來出美女，也許是經(jīng)過藝術(shù)的熏陶，提升了魅力，容易吸引異性的目光，對外界的刺激缺乏免疫力，所以拍拖的現(xiàn)象有存在。具體方法是：全班評分制，并邀請了一些教師擔任評委，以兩方面的平均分定為學生的最后成績。我的做法是以開展專業(yè)技能競賽這一形式推動學生自主學習。因此，對于我的這個班級來說這種方式我認為是比較行得通的。類似的案例在班中也時常出現(xiàn)，三自管理這種模式在學生的德育管理中起到了較大的促進作用。原因是新生在午休期間很吵影響了她們的午休，我班學生已知會過新生讓她們午休期間安靜些，結(jié)果情況未改善，于是就有了這次的爭吵。多給機會學生處理現(xiàn)實的一些問題：如學校本學期開展了“迎亞運、齊喝彩”合唱比賽，學校的動員信息已經(jīng)公布了一段時間，但我發(fā)現(xiàn)我班的學生在組織練歌方面還沒有一點動靜，想必她們又想依賴班主任幫助她們排練，于是乎我利用一個早讀的時間向?qū)W生明確了我的觀點:讓她們明白做為大師姐已經(jīng)完全有能力去組織好這一次的歌唱比賽，要相信自己！在幾位班干部的帶領下，同學們最后果然不負重忘，在比賽中發(fā)揮出色取得了比賽的第一名。二、培養(yǎng)學生的自我管理能力方面我班學生已是二年級的老生了，在行為習慣等方面已形成了規(guī)律，已無須班主任事事管，事事幫的階段。在班級管理工作中我明確思想教育對學生管理的作用。在電話聯(lián)系家長交費的過程中，我巧妙利用這個例子去說服家長，很多家長聽后也不好意思推委；就這樣不厭其煩的對學生交費跟蹤、細磨，不放過任何一個有利條件，我班的收費工作得以順利的開展，但還有及個別同學交費工作還得繼續(xù)跟進??經(jīng)驗總結(jié)做班主任工作多年，雖然積累了一定的經(jīng)驗，工作也能順利的開展，但總感覺對于班的工作班任包辦代勞的工作做得太多，導致班干部能力未能淋漓盡致的發(fā)揮，許多時候只收到有事倍功半的效果。在催交學費過程中，也會遇到學生不積極，或是家長推脫不想交的情況。接到收學費的通知后，我一般不會在全班公布收學費，而是利用好自身平常在學生心目中